Question

3．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒�平方向上所受兩個(gè)拉力F₁、F₂的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變F₁和F₂的大小．
（3）實(shí)驗(yàn)中，保持F₁與F₂大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將轉(zhuǎn)動(dòng)．
（4）實(shí)驗(yàn)中，用小車代替小木塊實(shí)驗(yàn)的目的是滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力，減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響．

Answer 1

分析 （1）二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力，若大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用一個(gè)小車，通過兩個(gè)滑輪和下方掛著的鉤碼對小車施加兩個(gè)相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，通過調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)來改變拉力的大��；
（3）當(dāng)作用在小車上的兩個(gè)力大小相等、方向相反、且作用在同一直線上，小車就會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)這兩個(gè)力不是作用在一條直線上，小車就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；
（4）滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力．

解答 解：（1）在水平桌面上的小車受到水平向左的力F1和水平向右的力F₂，F(xiàn)₁和F₂等于水平桌面左右兩端所掛鉤碼的重力，桌面兩端都掛了兩個(gè)鉤碼，鉤碼的重力相等，F(xiàn)₁和F₂也就相等，方向相反，且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就是一對平衡力，小車就會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài)；
（2）小車受到的拉力F₁和F₂分別等于水平桌面兩端所掛鉤碼的重力，可以通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變F₁和F₂的大�。�
（3）用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，小車受到的力F₁和F₂不在一條直線上，小車受到的不再是一對平衡力，小車就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；
（4）木塊與桌面間的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，小車與桌面間的摩擦力為滾動(dòng)摩擦力，滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力，為了減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響，用小車代替小木塊實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）靜止；（2）鉤碼個(gè)數(shù)；（3）轉(zhuǎn)動(dòng)；（4）滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力，減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響．

點(diǎn)評 二力平衡是初中物理力學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，需要掌握；
此題考查的是我們對于實(shí)驗(yàn)的分析能力，考查的是實(shí)驗(yàn)過程，這也是近幾年中考考查的一個(gè)重要方式，是一道好題．