14.將兩塊冰互相摩擦會熔化成水,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;天空中的流星托著一條發(fā)光的長尾巴,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

分析 明確各能量轉(zhuǎn)化的實例中,是哪種能量減少或消耗了,然后是哪種能量增加或得到了,就可以做出解答.

解答 解:兩塊冰塊相互摩擦的過程,是摩擦生熱現(xiàn)象,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,冰會熔化成水;
流星劃過天空,流星拖著一條發(fā)光的“長尾巴”,也是摩擦生熱現(xiàn)象,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
故答案為:機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

點評 在能量轉(zhuǎn)化的實例分析中,明確消耗的能量與得到的能量,就可輕松做出判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.一般情況下,下列物體:①橡皮擦 ②鉛筆芯 ③塑料尺 ④鋼尺 ⑤鹽水 ⑥食用油,其中屬于導體的是②④⑤,屬于絕緣體的是①③⑥.(只填序號);
現(xiàn)在許多賓館都利用房卡取電,只有把房卡插入槽中,房間內(nèi)的用電器才能使用.房卡的作用相當于家庭電路中的開關(guān),房間里各用電器之間是并聯(lián)的.

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年新疆烏魯木齊市八年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,鉛球由a處向右上方推出,在空中劃出一道弧線后落到地面b處。鉛球在飛行過程中,不斷改變的是

A. 運動的方向 B. 慣性的大小

C. 受到重力的大小 D. 受到力的個數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.學校旗桿頂端使用定滑輪(選填“定滑輪”或“動滑輪”),它的實質(zhì)是一個等臂杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下面是與比熱容、熱值有關(guān)的認識,其中正確的是(  )
A.物質(zhì)的比熱容與物體的質(zhì)量、吸收的熱量、升高的溫度都有關(guān)
B.汽車發(fā)動機用水做冷卻液,是利用水比熱容大的特性
C.汽油機頂部有噴油嘴,柴油機頂部有火花塞
D.如果燃料燃燒不完全,它的熱值就會小一些,而容易燃燒的燃料熱值大一些

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,燈L1和L2是串聯(lián)的,電壓表測的是L1 兩端的電壓;若電源電壓是8V,電壓表示數(shù)是3V,則燈L1兩端的電壓是3  V,L2兩端的電壓是5V.我們家庭中的電視機正常工作的電壓為220V,它與家中其它用電器是并聯(lián)連接的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在“探究冰和蠟熔化規(guī)律”實驗中,小華設(shè)計了如圖1所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰和蠟熔化時溫度變化規(guī)律”.
(1)實驗室常用溫度汁是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,小華某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖2所示,該溫度值為-2℃.
(2)該實驗應(yīng)選用碎冰塊(“大冰塊’或“碎冰塊”)來進行實驗,效果更好些;
(3)為了便于記錄各時刻的溫度值,小華應(yīng)選用乙(“甲”或“乙”)裝置來進行實驗,這樣做還可以使試管內(nèi)的物質(zhì)受熱均勻,不過安裝器材時,試管不能碰到燒杯的底或壁,同時要將裝有固體的部分要浸沒在水中.
(4)做完蠟塊熔化的實驗后,小華驚奇的發(fā)現(xiàn)冰塊已經(jīng)開始熔化了,他認為冰熔化時不需要吸熱,小華的推測不正確(選填“正確”或“不正確”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,電流表和電壓表的讀數(shù)分別為( 。
A.0.4A    2.6VB.0.08A   13VC.0.08A   2.6VD.0.4A   13V

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.探究“硬幣起飛”的條件.
(一)在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為.0.5ρv2+p=C,式中C是常量,ρ表示空氣密度,根據(jù)上述關(guān)系式可知:
(1)空氣流速越大,壓強越。豢諝饬魉僭叫,壓強越大.
(2)常量C表示空氣流速為0時的壓強.
(二)如圖所示,在水平桌面上放置一個質(zhì)量為m、上下表面積為S的硬幣,并沿箭頭所示方向吹氣,氣流通過硬幣上部,由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個向上的動力.
(3)根據(jù)上述流速與壓強的關(guān)系式可知,硬幣下方空氣壓強p=C.
(4)剛好將硬幣吹起時,硬幣上、下表面的壓力差△F=G.
(三)得出結(jié)論:
(5)請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式(用ρ、S、m表示).

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