3.如圖是一種健身器械,AOB可視為杠桿,圖中小明同學(xué)豎直向下拉杠桿,重物被抬起,此時阻力臂小于(選取“大于”,“小于”,“等于”)動力臂.小明同學(xué)想通過增大向下的拉力來加大訓(xùn)練強度,請你利用杠桿平衡條件,給小明提出一條合理的建議增大物重或重物向左移動.

分析 從支點到力的作用線的垂線段叫力臂;
從動力臂和阻力、阻力臂的大小關(guān)系分析,動力臂越小越費力,阻力或阻力臂越大越費力.

解答 解:由圖知,重物對杠桿的拉力方向豎直向下,OA為阻力臂;人的拉力豎直向下,從O點到人的拉力作用線的距離是動力臂,由圖知,比較知,阻力臂小于動力臂;
由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可以看出:
要達到增大訓(xùn)練強度,使人的拉力F1增大,在動力臂、阻力臂一定的情況下,可以采取增大物重(阻力);
或在物重、動力臂一定的情況下,可以采取增大阻力臂即重物向左移動的措施.
故答案為:小于;增大物重或重物向左移動.

點評 杠桿可分為:省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿,省力杠桿省力但費距離,費力杠桿費力省距離,等臂杠桿既不省力也不費力.

練習(xí)冊系列答案
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13.(1)如圖1所示,一小球靜止在豎直放置的彈簧上,畫出小球此時所受到的力.
(2)如圖2所示,在平直的地面上,一個人沿水平方向用30N的力推一物體向右勻速運動,請畫出物體在水平方向的受力示意圖.
(3)均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過程中在某一時刻的位置如圖3所示,用力的示意圖畫出此刻小球受到的重力和小球?qū)π泵娴膲毫Γ?br />

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14.中華龍舟大賽中,運動員用力把船槳向后劃,龍舟卻向前前進,這說明物體間力的作用是相互的;使龍舟、人、船槳一起前進的力的施力物體是水.

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11.我國是世界上具有悠久歷史的國家之一,很多發(fā)明制作都是勞動人民勤勞與智慧的結(jié)晶,為人民的生產(chǎn)生活提供了便利,對如圖所示發(fā)明描述正確的是( 。
A.甲圖:桿秤是利用杠桿原理制造出來的
B.乙圖:司南是利用磁體受地磁場作用來辨別方向的
C.丙圖:日晷是利用影子的位置變化來計時的,它的主要原理是光的反射
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18.一只空心鋁球,其質(zhì)量為54g,體積為30cm3,則空心部分的體積為10cm3.若將空心部分注滿某種液體后,總質(zhì)量變?yōu)?2g,則注入液體的密度是0.8g/cm3.(ρ=2.7×103kg/m3

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15.甲、乙兩人并肩向前走,如果以乙作參照物,甲是靜止 的,路旁的樹木為參照物甲是運動的;如果以地面為參照物,甲是運動的.

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12.老師利用如圖甲所示的裝置演示動能于重力勢能的相互轉(zhuǎn)化后,小馬想通過設(shè)計了以下實驗裝置來探究動能與物體的速度有關(guān):將無彈性的細線上端固定在鐵架臺上,下端拴住小球,使小球擺動到最低點時恰好撞擊靜止在水平桌面上的木塊,如圖乙所示.(不計細線固定端的摩擦與空氣阻力)

(1)小馬將長為l的細線拉至水平位置A靜止?fàn)顟B(tài)時,小球具有的機械能是以重力勢能的形式存在.釋放小球從A擺到B的過程中,小球受到的重力對小球做功(均選填“做”或“不做”),速度增大.
(2)釋放小球后.木塊被小球撞擊并在水平桌面上滑動了一段距離s,在此過程中木塊受摩擦力作用速度越來越。
(3)如圖丙小馬改變拎小球的細線長度l,并調(diào)整細線固定端的位置,每次均將小球拉至細線處于水平狀態(tài)時自由釋放,使它擺動到相同的最低點撞機同一木塊,測出木塊被撞擊后運動的距離,通過比較木塊運動的距離來判斷小球具有的動能大。容^甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是:質(zhì)量相同時,物體速度越大,動能越大.

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13.如圖所示,杯子中裝滿水,現(xiàn)向杯中輕輕放入一個小木塊,小木塊漂浮在水面,相對放木塊前,下述正確的是( 。
A.杯對桌面的壓強增大B.杯對桌面的壓力變小
C.水對杯底的壓強不變D.水對杯底的壓力變小

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