用打氣筒給自行車打氣時,筒壁會發(fā)熱.針對這一現(xiàn)象,小光說:“這主要是活塞壓縮氣體做功,使內(nèi)能增加.“小明說:“這主要是克服活塞與筒壁間的摩擦做功,使內(nèi)能增加.“二人發(fā)生了爭執(zhí),你同意的觀點,你判斷的理由是:________

我同意小光的觀點,當向下壓氣筒的時候,對氣筒內(nèi)氣體做功,氣筒內(nèi)氣體的體積被壓縮,氣體分子的平均動能增大,所以內(nèi)能增大,氣體溫度大于氣筒壁溫度,氣體就會向氣筒壁傳熱,導致筒壁溫度升高
分析:解決此題要結合做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能分析解答.
解答:當向下壓氣筒的時候,對氣筒內(nèi)氣體做功,氣筒內(nèi)氣體的體積被壓縮,氣體分子的平均動能增大,所以內(nèi)能增大,氣體溫度大于氣筒壁溫度,氣體就會向氣筒壁傳熱,導致筒壁溫度升高.
點評:解決此類問題要結合改變物體內(nèi)能的方式分析解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

13、下列事例中,通過做功使物體(加“”的字)內(nèi)能減少的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

用打氣筒給自行車打氣,氣筒很快變熱是通過
做功
做功
的方法使打氣筒的內(nèi)能增大的;冬天曬太陽,人感到暖和是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方法使人的內(nèi)能增大的.從能量的觀點看,做功的實質(zhì)是
內(nèi)
內(nèi)
能和其他形式的能之間的轉(zhuǎn)化,熱傳遞的實質(zhì)是內(nèi)能的
轉(zhuǎn)移
轉(zhuǎn)移

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列事例中,屬于機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

用打氣筒給自行車打氣時,筒壁的溫度會升高,用手觸摸會有明顯的感覺,針對這一現(xiàn)象的原因,學生們展開了討論,形成了兩種解釋:
解釋A:主要原因為:打氣時活塞壓縮氣體做功,氣體內(nèi)能增大,溫度升高,并通過熱傳遞使筒壁溫度升高.
解釋B:主要原因為:活塞與筒壁摩擦生熱,使筒壁溫度升高,
究竟哪種原因是主要的,老師要求同學們設計實驗進行驗證.小明設計的實驗是:
操作A:用打氣筒向車胎內(nèi)打氣10次后(每一個往復為1次),用手觸摸筒壁,感覺溫度變化情況.
操作B:向氣筒內(nèi)壁加少量潤滑油,待筒壁溫度降至室溫時,再向車胎內(nèi)打氣10次后,用手觸摸筒壁,感覺溫度變化情況.
(1)你幫助小明完成對實驗結果的分析:如果“操作A”筒壁溫度明顯高于“操作B”筒壁溫度,則說明
解釋B
解釋B
是正確的.如果兩種操作的筒壁溫度差不多,則說明
解釋A
解釋A
是正確的.(選填“解釋A”或“解釋B”)
(2)小明的設計存在一點問題,你認為問題是:
應該用儀器準確地測定溫度,人感覺可能不準確
應該用儀器準確地測定溫度,人感覺可能不準確

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科目:初中物理 來源: 題型:

用打氣筒給自行車打氣,筒壁的溫度會升高,為什么?

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