【題目】下列設(shè)備與電動(dòng)機(jī)工作原理相同的是( )
A. 揚(yáng)聲器 B. 電鈴 C. 動(dòng)圈式話筒 D. 發(fā)電機(jī)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】彤彤過(guò)生日時(shí),媽媽送給她一個(gè)內(nèi)有“生日快樂”字樣的小水晶球.彤彤想知道小水晶球的密度,于是她找來(lái)量筒、小玻璃杯和水,用如圖所示的步驟測(cè)量出小水晶球的密度.由圖可知:水晶球的體積是________ cm3,水晶球的質(zhì)量是________________ g,水晶球的密度是________________ g/cm3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 光在任何介質(zhì)中的傳播速度都是3×108m/s
B. 鏡面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律
C. 在光的折射現(xiàn)象中光路是可逆的
D. 光在任何介質(zhì)中都是沿直線傳播的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在地震來(lái)臨之前,常常會(huì)看到一些動(dòng)物煩躁不安甚至恐慌,科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn),原來(lái)是因?yàn)樗鼈兟牭搅藖?lái)自地下的震動(dòng)聲,但此時(shí)的人卻一無(wú)所知,原因______________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在碗里放一枚硬幣,當(dāng)碗里盛滿水并靜止時(shí),看上去碗底的硬幣要比實(shí)際的深度______________些,這是由于光的______________緣故,同樣的道理,看到插入水中的筷子向______________彎折.
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【題目】如圖所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型.某物質(zhì)由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時(shí),發(fā)生的物態(tài)變化為 , 下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是(填序號(hào)).(1)固體清香劑用了一段時(shí)間后變小 (2)打開冰箱門,看到有“白氣”冒出(3)寒冷的冬天,早上看到的霜
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】語(yǔ)音智能門禁系統(tǒng)能“辨音識(shí)人”,這主要是依據(jù)聲音的( )
A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 頻率
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【題目】小麗同學(xué)在初中物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)。如:圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)____________________間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法。如:圖甲的實(shí)驗(yàn)中,使用同一個(gè)球就是為了______________,探究動(dòng)能大小與________的關(guān)系;
(3)有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)。如:圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材,我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān);圖乙中如果再增加一個(gè)____________,我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲音和電磁波,下列說(shuō)法正確的是
A. 手機(jī)和固定電話都是利用電磁波來(lái)工作的
B. 在同種介質(zhì)中超聲波傳播速度比次聲波大
C. 住宅樓安裝雙層玻璃窗是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的
D. 彈奏吉他時(shí),在不同位置按壓吉他弦是為了彈奏不同的響度
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