6．請根據(jù)光的反射定律，在圖中畫出入射光線．

分析 根據(jù)反射定律作出反射光線的光路圖，即過入射點作法線，反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角．

解答 解：根據(jù)光的反射定律，首先通過入射點做垂直于鏡面的法線，做入射光線使反射角等于入射角．如圖：

點評 解決此題，需要掌握光的反射定律的內(nèi)容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖1所示，甲溫度計的示數(shù)為8℃；乙溫度計的示數(shù)是-3℃．溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)而制成的．圖2所示的溫度計的量程是35℃～42℃，分度值是0.1℃，此時溫度計的示數(shù)是38.5℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明同學(xué)想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度．

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向左（填“作”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖1所示，則瓷片的質(zhì)量為32克．
（3）他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進量筒，改用如圖2所示的方法測瓷片的體積．
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水到標記處，然后取出瓷片；
b．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則瓷片的體積為14cm3．
（4）用密度公式計算出瓷片的密度．
根據(jù)以上步驟，你認為小明同學(xué)測出的瓷片密度值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．
（5）小明在“測量瓷片的密度”時，測出幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象4，四幅圖象中，能正確表示瓷片“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖象是C，能正確表示“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖象是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．打開收音機的開關(guān)，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置，并將音量開大．取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線，靠近收音機，將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連．再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)地接觸，如圖所示，會聽到收音機發(fā)出“咔咔”聲，這一現(xiàn)象驗證了電磁波的存在．現(xiàn)將收音機放入玻璃罩中，用抽氣機抽去罩中的空氣，重復(fù)以上實驗，卻發(fā)現(xiàn)聽不到收音機發(fā)出的“咔咔”聲．試分析：
（1）收音機放在真空玻璃罩中聽不到“咔咔”聲的原因是聲音不能在真空中傳播．
（2）謝老師在一次乘坐鎮(zhèn)江商業(yè)城的電梯時，發(fā)現(xiàn)性能完好的手機接收不到信號．請問這是什么原因？電梯對電磁波有屏蔽作用，請設(shè)計一個實驗驗證你的判斷將手機設(shè)置到鈴響狀態(tài)后放入密閉的金屬容器內(nèi)，試用另一手機呼叫金屬容器內(nèi)的手機，如果聽不到金屬容器內(nèi)的手機聲響，就說明金屬容器對電磁波有屏蔽作用．（簡述實驗方法）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于物態(tài)變化中吸熱和放熱說法正確的是（　�。�
A．吸熱，溫度一定升高B．吸熱溫度不一定升高
C．溫度升高一定吸熱D．溫度不變那么沒有吸熱和放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．小剛家每天需要60℃的水50kg，以前，一直靠燒焦炭提供．如今，他家購買了一太陽能熱水器，每天太陽光照射一段時間后，可將水箱中的50kg水，溫度從20℃升高到60℃，從而節(jié)約了焦炭．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），焦炭的熱值是3.0×107J/kg．試求：
（1）每天水箱中水吸收的熱量是多少？
（2）采用太陽能熱水器小剛家每天可以節(jié)約焦炭多少千克？（假設(shè)焦炭完全燃燒且燃燒放出的熱量全部被水吸收）
（3）說說太陽能的優(yōu)點（列舉一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．為了比較a液體和b液體的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖1所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
a液體4020650
b液體4020668
（1）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的液體a和b；在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較溫度的變化來研究a和b吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使a和b的最后溫度相同，就要給a加熱更長的時間，此時a吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）b吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
（4）若a和b加熱過程中溫度變化如圖2所示，則甲是b（填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．假期小明一家自駕車旅游．一路上，所學(xué)的運動學(xué)知識幫助他解決了不少實際問題．
（1）經(jīng)過某交通標志牌時，小明注意到了牌上的標志如圖所示．方形標志牌和圓形標志牌各表示什么意思？
（2）若小明的爸爸駕車通過這段路程用時30min，則汽車的速度為多少千米/小時？在遵守交通規(guī)則的前提下，試計算從標志牌蘇州最快要用多少分鐘？
（3）當汽車行至某高速公路入口處時，小明注意到這段高速公路全長180km，行駛的速度要求為最低60km/h，最高120km/h．小明看手表時正好是上午10：00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在某一段時間內(nèi)到達高速公路出口處才不違規(guī)．請你通過計算，說明小明告訴他爸爸的是哪一段時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示給出了幾種元件，請在圖中用鉛筆連線表示導(dǎo)線把電路元件連接起來，要求L1與L2并聯(lián)，且用滑動變阻器控制通過L1的電流大小，當滑片向左滑動時，燈泡L1變亮；電流表測量L2的電流（要求連線不能交叉）．

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同步練習(xí)冊答案