有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果,小明按照科學探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進行了實驗,得到了一段時間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示.請你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問題:

(1)請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果: .(選填選項前的字母)

A.甲保溫杯的保溫效果好

B.乙保溫杯的保溫效果好

C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好

(2)請估計實驗過程中的室溫:

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年湖南常德澧縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

短跑運動員在某次百米賽跑中測得5秒末的速度為9.0m/s,10秒末到達終點的速度為10.2m/s,則下列說法正確的是( )

A.在百米賽跑中運動員的平均速度為10.0m/s

B.在前5秒內(nèi)運動員的平均速度一定為9m/s

C.在后5秒內(nèi)運動員的平均速度一定為10.2m/s

D.本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.6m/s

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小婷用如圖所示的電路測量小燈泡的電功率的同時,測量小燈泡的電阻,小燈泡額定電壓為2.5V,正常工作時電阻約為8Ω,實驗室提供的器材有:電源(6V),電壓表V,滑動變阻器R1(規(guī)格“10Ω,1A”),滑動變阻器R2(規(guī)格為“50Ω,0.5A”),電流表A1(量程0.6A),電流表A2(量程3A).

(1)請根據(jù)圖甲用筆畫線代替導線將圖乙的實物電路連接完整.

(2)為保證實驗順利進行,并且有較高的準確性,滑動變阻器應該選 (填“R1”或“R2”),電流表應該選 (填“A1”或“A2”).

(3)小婷在實驗時,將電流表和電壓表的位置交換了,其他連接正確,閉合開關后

A.電流表燒壞 B.電壓表示數(shù)約6V C.小燈泡燒壞 D.小燈泡不亮

(4)正確連接好電路后,閉合開關,從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,并將電壓表和電流表部分讀數(shù)填在下表中,電壓表讀數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,請幫小婷將此讀數(shù)填在表中

序號

1

2

3

4

5

電壓表示數(shù)/V

1.0

1.5

2.0

1.5

3.0

電流表示數(shù)/A

0.14

0.21

0.26

0.36

(5)根據(jù)補充完整后的上表數(shù)據(jù),測得小燈泡在電壓為2.0V時的實際功率是 W,在正常工作狀態(tài)時電阻是 Ω(保留兩位有效數(shù)字).

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下列實驗中,不能夠探究聲音產(chǎn)生的條件是( )

A.把一支短鉛筆固定在大鐘上,敲響大鐘,拿一張紙迅速從筆尖上劃過,紙上留下鋸齒狀的曲線

B.敲鐵管的一端,在另一端可以聽到兩次敲擊聲

C.在音箱上放一些塑料泡沫,塑料泡沫會隨著音樂起舞

D.把敲響的音叉接觸懸掛著塑料泡沫球,塑料泡沫球被彈起

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下列關于聲現(xiàn)象的知識結構中,錯誤的是( )

A.聲音的利用

B.聲音的種類

C.聲音的特征

D.減弱噪聲的途徑

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我們在小教室里講話聽不到回聲是因為( )

A.不能產(chǎn)生回聲 B.小房子無法傳播聲音

C.回聲到達人耳的時間差太短 D.聲音容易散開

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關于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是( )

A.醫(yī)生用聽診器查聽胎音,是利用了聲音能傳遞信息的作用

B.某聲源1分鐘振動360次,我們是無法聽到該聲音的

C.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲音具有能量

D.“脆如銀鈴”是指聲音的音色好

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在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.

(1)本實驗的研究對象是

(2)小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠.研究表明:當 一定時,物體動能的大小與物體的 有關.

(3)甲、乙兩次實驗木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙,則 (填序號).

①f甲>f乙 ②f甲<f乙 ③f甲=f乙.

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用水做汽車發(fā)動機冷卻液是因為水( )

A.是液體 B.沸點較高 C. 密度較大 D.比熱容較大

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