【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究氣缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p與缸內(nèi)氣柱長度h的關(guān)系,設(shè)計(jì)了一帶有活塞(橫截面積S=5cm2)并封閉了氣體的密閉金屬氣缸,如圖甲所示。某次實(shí)驗(yàn)過程中,活塞緩慢下壓,記錄數(shù)據(jù)后繪制出如圖乙所示圖像。請回答下列問題:
(1)活塞下壓過程中,缸內(nèi)氣體質(zhì)量(選填“變小”、“變大”或“不變”);
(2)據(jù)圖乙可知,缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p與長度h成比;
(3)經(jīng)測量,當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p為1×105Pa時(shí),缸內(nèi)氣體的密度為1.3kg/m3 , 那么,當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p為5×105Pa時(shí),缸內(nèi)氣體的密度為kg/m3。
【答案】
(1)不變
(2)反
(3)6.5
【解析】解:(1)當(dāng)活塞向下壓,由于氣缸內(nèi)的氣體的多少并沒有發(fā)生變化,所以它的質(zhì)量并不發(fā)生改變;
(2)由圖象可得:一定質(zhì)量的氣體,溫度不變時(shí),Ph乘積為一定值,即壓強(qiáng)與氣缸內(nèi)氣體的長度成反比;
(3)由圖象乙知,當(dāng)氣體壓強(qiáng)p為1×105Pa時(shí)對應(yīng)的缸內(nèi)氣體的長度為h1=10cm ,
所以氣缸內(nèi)氣體的體積為:V1=Sh1 ,
氣缸內(nèi)氣體的質(zhì)量為:m=ρ1V1=ρ1Sh1 ,
由圖象乙可知,當(dāng)氣體壓強(qiáng)p為5×105Pa時(shí)對應(yīng)的缸內(nèi)氣體的長度為h2=2cm , 在此過程中氣體的質(zhì)量不變,
所以m=ρ2V2=ρ2Sh2 ,
所以ρ1Sh1=ρ2Sh2 ,
解得:ρ2=×1.3kg/m3=6.5kg/m3 .
故答案為:(1)不變;(2)反;(3)6.5 .
(1)物體的質(zhì)量是指物體所含某種物質(zhì)的多少,當(dāng)把打氣筒的活塞向下壓時(shí),由于出氣口被封住,管內(nèi)氣體多少并沒有發(fā)生改變,所以其質(zhì)量應(yīng)該不變;
(2)根據(jù)圖象乙可知:一定質(zhì)量的氣體,溫度不變時(shí),Ph乘積為一定值,即壓強(qiáng)與長度成反比;
(3)根據(jù)圖象乙,得出氣體壓強(qiáng)p為1×105Pa時(shí)對應(yīng)的缸內(nèi)氣體的長度,根據(jù)氣缸的橫截面積,求出氣缸內(nèi)氣體的體積和質(zhì)量,然后求出當(dāng)缸內(nèi)氣體壓強(qiáng)p為5×105Pa時(shí),缸內(nèi)氣體的密度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次,拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如圖甲所示.
(1)可以看出小球在做直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),其理由是 .
(2)如圖乙中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象,能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是 . (選填圖中的選項(xiàng)字母)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小麗用三個(gè)均重10N的滑輪組成的滑輪組以1m/s勻速起吊重470N的物體,物體上升5m,不計(jì)繩的重力及一切摩擦.繩的拉力F=N;滑輪組的機(jī)械效率為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列措施中屬于節(jié)約用電的是
A. 離開教室隨手關(guān)燈
B. 將開關(guān)接在用電器與火線之間
C. 用大功率的白熾燈照明
D. 長時(shí)間不看電視時(shí)只用遙控器關(guān)閉電視
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)觀察到:①飛機(jī)在起飛和航行時(shí)機(jī)翼的仰角不同;②飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他們想探究“機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系?”(注:機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角,機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積)他們利用塑料泡沫等材料自制了三個(gè)質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型,把圓柱形空心筆桿穿過“機(jī)翼”并固定在“機(jī)翼”上,將一根金屬桿從筆桿中穿過并上下固定,確保“機(jī)翼”能沿金屬桿在豎直方向移動(dòng)。將“機(jī)翼”掛在測力計(jì)的下方,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)用鼓風(fēng)機(jī)對著“機(jī)翼”吹風(fēng)模擬飛機(jī)在空中飛行。當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向右吹風(fēng)時(shí),以氣流為對照物,飛機(jī)向飛升。(每次吹風(fēng)前測力計(jì)的示數(shù)均為3.5N)
機(jī)翼仰角 | 機(jī)翼面積/cm2 | 測力計(jì)示數(shù)/N | 機(jī)翼面積/cm2 | 測力計(jì)示數(shù)/N | 機(jī)翼面積/cm2 | 測力計(jì)示數(shù)/N |
0°(水平) | 275 | 3.2 | 395 | 3.0 | 566 | 2.6 |
較小 | 275 | 3.0 | 395 | 2.9 | 566 | 2.4 |
較大 | 275 | 2.9 | 395 | 2.8 | 566 | 2.3 |
最大 | 275 | 3.1 | 395 | 2.9 | 566 | 2.7 |
(2)為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系,他們對同一個(gè)“機(jī)翼”吹風(fēng),并保持風(fēng)速不變,只改變“機(jī)翼”的大小,觀察并記錄測力計(jì)的示數(shù);在其它條件相同時(shí),更換面積不同的“機(jī)翼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄如表。①在上述實(shí)驗(yàn)中,吹風(fēng)前后測力計(jì)示數(shù)的即為“機(jī)翼”獲得升力的大小。
②通過分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時(shí),仰角增大,獲得的升力(選填“一定”或“不一定”)增大 ;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時(shí),機(jī)翼面積越大,獲得的升力越大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說法,正確的是( )
A.只要有力作用在物體上,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生改變
B.運(yùn)動(dòng)的物體如果只受到一個(gè)力的作用,它一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D.物體受平衡力作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生變化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材如圖所示,小燈泡額定電壓為2.5V.
(1)在方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖 .
(2)小趙同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)燈光特別亮,這表明他在閉合開關(guān)前沒有 .
(3)小趙同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下了三組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),如下表所示.由此可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí),電阻是Ω;該小燈泡的額定功率是W.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A | 電功率/W |
1 | 1.5 | 0.16 | |
2 | 2.5 | 0.2 | |
3 | 3 | 0.24 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把紙板ENF放置在平面鏡上,如圖甲所示 .
(1)使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn),紙板FON上沒有觀察到反射光,原因可能是.
(2)正確操作實(shí)驗(yàn),并在紙板上記錄每次光的徑跡,如圖乙所示 . 取下紙板,接下來進(jìn)行的操作是 , 將數(shù)據(jù)記錄在表格中,并比較反射角與入射角的關(guān)系得出結(jié)論 .
(3)當(dāng)光線沿NO方向入射平面鏡時(shí),反射角為度 .
(4)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的,這樣做的目的是驗(yàn)證.
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