如圖所示，下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能夠說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A.

B.

C.

D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級上冊物理 2.1動(dòng)與靜同步練習(xí)題 題型：填空題

我們坐在汽車上，透過車窗向看向遠(yuǎn)處，感覺遠(yuǎn)處的景物跟著車一起向前運(yùn)動(dòng)，近處的景物則向后退去。以車為參照物，遠(yuǎn)處的景物________，以近處景物為參照物，遠(yuǎn)處的景物________ （兩空都選填“向前運(yùn)動(dòng)”、“向后運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。

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科目：初中物理 來源：2019屆九年級人教版物理18.1電能 電功同步試卷 題型：單選題

關(guān)于電能，下列說法不正確的是

A. 電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程

B. 電流表是用來計(jì)量用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗電能的儀表

C. 電功的單位與電能的單位相同，在國際單位制中都是“焦耳”

D. 火力發(fā)電廠把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級物理第13章內(nèi)能單元檢測試卷 題型：填空題

保溫瓶能保溫是因?yàn)椋浩磕懹貌Ａе瞥桑梢詼p小熱的______；把瓶膽夾層抽成真空，可以減小熱的_____，瓶膽夾層內(nèi)壁涂銀，可以減小熱的_____；用軟木塞塞住瓶口，可以減小熱的______和______。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級物理第13章內(nèi)能單元檢測試卷 題型：單選題

如圖所示的現(xiàn)象中，不是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級上冊物理 5.4密度知識(shí)的應(yīng)用同步練習(xí) 題型：綜合題

艙外航天服實(shí)際上是最小的載人航天器，是航天員走出航天器到艙外作業(yè)時(shí)必須穿戴的防護(hù)裝備如圖所示．艙外航天服質(zhì)量僅約110kg，除了具有艙內(nèi)航天服所有的功能外，還增加了防輻射、隔熱、防微隕石、防紫外線等功能．艙外航天服主要由外套、氣密限制層、液冷通風(fēng)服、頭盔、手套、靴子和背包裝置等組成，是一種多層次、多功能的個(gè)人防護(hù)裝備．氣密限制層是艙外航天服最重要的部分，它的作用是保持服裝氣密，限制服裝膨脹，使各大關(guān)節(jié)具有一定的活動(dòng)度．液冷通風(fēng)服穿在氣密限制層內(nèi)，在服裝的軀干和四肢部位有網(wǎng)狀分布的塑料細(xì)管，液體流過時(shí)可將熱量帶走．

(1)艙外航天服的質(zhì)量相當(dāng)于　________ 　個(gè)正常中學(xué)生的體重．

A.1    B.2       C.3        D.4

(2)宇航員在艙外工作時(shí)，航天服內(nèi)的溫度較________ （選填“高”或“低”），需要________ （選填“升高”或“降低”）溫度，使宇航員保持正常的體溫．

(3)艙外航天服氣密限制層材料的特點(diǎn)是　________ ．

A．密度小、抗壓強(qiáng)度高、伸長率小  B．密度大、抗壓強(qiáng)度高、伸長率大

C．密度小、抗壓強(qiáng)度低、伸長率大  D．密度大、抗壓強(qiáng)度低、伸長率小．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬科版八年級上冊物理 5.4密度知識(shí)的應(yīng)用同步練習(xí) 題型：填空題

a、b是兩個(gè)由同種材料制成的金屬球，a的質(zhì)量81g，體積30cm3，b的質(zhì)量50g，體積25cm3．如果其中有一個(gè)球?qū)嵭牡�，那么，這個(gè)實(shí)心球應(yīng)該是 （選填“a”或“b”），這種金屬的密度是 kg/m3．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年粵滬版物理九年級上冊11.1怎樣才叫做功同步測試卷 題型：填空題

用100N的水平推力，使重500N的物體沿水平地?cái)嘁苿?dòng)20m．地面支持力對物體所做的功為________，推力對物體做的功為________ J．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年滬粵版物理九年級上冊 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓同步檢測 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）按圖所示的電路圖連接電路.

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓.

（3）在測L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上.

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論.

（交流與評估）

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須 .

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是 或 .

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？.

（4）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 .改進(jìn)方法 .

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同步練習(xí)冊答案