【題目】（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 ；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明 ；泡沫塑料球在兩次實驗中的作用： ．
（2）用如圖丙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸 ，最終消失．這種現(xiàn)象表明 ．
【答案】發(fā)聲體在振動；聲音可以在空氣中傳播；把音叉的振動放大；（2）變�。宦曇舨荒茉谡婵罩袀鞑ィ�
【解析】
試題分析：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀；
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在空氣、液體和固體中進(jìn)行傳播，真空不能傳聲．
解：（1）甲圖中，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，說明音叉在振動；
敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，所以說明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動；而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以說明空氣能傳播聲音；
用泡沫塑料球的振動呈現(xiàn)音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察，在物理學(xué)上屬于轉(zhuǎn)換法．
（2）逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鐘的聲音逐漸變小，最終消失，實驗表明聲音不能在真空中傳播．
故答案為：發(fā)聲體在振動；聲音可以在空氣中傳播；把音叉的振動放大；（2）變��；聲音不能在真空中傳播．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一個質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5kg，若盛滿某液體時稱得質(zhì)量是1.75kg，那么這種液體的密度是（ ）
A．1.0×103kg/m3 B．1.16×103kg/m3
C．1.75×103kg/m3 D．1.2×103kg/m3
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2014年2月4日，英國《鏡報》報道，美國一名14歲少女把手機(jī)裝在褲后口袋，不慎將手機(jī)壓壞，導(dǎo)致手機(jī)起火，女孩被燒傷，幸無大礙．下列對手機(jī)起火原因的分析，正確的是（ ）
A．壓力使手機(jī)變形，導(dǎo)致電路斷路
B．壓力使手機(jī)變形，導(dǎo)致電路短路
C．手機(jī)在口袋里受熱膨脹
D．口袋里溫度太高，導(dǎo)致手機(jī)塑料件燃燒
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是小明同學(xué)設(shè)計的測量某金屬塊密度的實驗方案，請幫他完善實驗過程．
（l）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺 零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直至橫梁平．
（2）把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)稱量，當(dāng)天平重新平衡時，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，金屬塊的質(zhì)量 g．
（3）若把金屬塊放入裝有V1=20mL水的量筒內(nèi)，量筒的水面如乙所示，其示數(shù)V2= mL．
（4）這種金屬的密度ρ= （用m、V1、V2表示）．
（5）如果做實驗時，先將金屬塊浸沒在水中測量金屬塊的體積，再用天平測量金屬塊的質(zhì) 量，則這樣測得金屬塊的密度比真實值 （選填“偏大”或“偏小”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列措施中，能使蒸發(fā)變慢的是 （ ）
A. 把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱
B. 給墨水瓶加蓋
C. 用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
D. 農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水
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