1.平直公路上,甲、乙、丙三人騎車勻速向東行駛.甲感覺順風(fēng),乙感覺無風(fēng),丙感覺逆風(fēng),則當(dāng)時(shí)風(fēng)向是由西向東.甲、乙、丙三人騎車速度最大的是丙.

分析 參照物是在判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)所選的假定為不動(dòng)的物體,參照物可以任意選擇.

解答 解:
以風(fēng)做參照物,甲乙丙三人騎車勻速向東行駛,甲感覺順風(fēng),說明則當(dāng)時(shí)刮的是西風(fēng),乙感覺無風(fēng),丙感覺逆風(fēng),則說明甲的速度小于風(fēng)速,乙的速度等于風(fēng)速,丙的速度大于風(fēng)速;即騎車速度最快的是丙.
故答案為:由西向東;丙.

點(diǎn)評(píng) 熟練運(yùn)用參照物的知識(shí)判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況(速度大。┦墙獯鸫祟}的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,杠桿刻度均勻,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等.
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),杠桿如圖甲所示處于靜止?fàn)顟B(tài).為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向左移動(dòng)(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿上掛了如圖乙所示2組鉤碼.此時(shí),杠桿在水平位置不能平衡,將沿順(選填“順”或“逆”)時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng).
(3)用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼配合使用,也可以研究杠桿平衡條件.如圖丙所示,若每個(gè)鉤碼重0.5N,則可用量程為0~5N的彈簧測(cè)力計(jì)在B處(選填“A”、“B”或“C”)豎直向上拉杠桿,使其在水平位置平衡,這時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=1.2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.下表是小宇同學(xué)利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù).
(1)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的,其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2.
(2)綜合分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律:
通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)①④⑤的數(shù)據(jù)得出來結(jié)論是①同種液體,深度越深,壓強(qiáng)越大.
通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③的數(shù)據(jù)得出來的結(jié)論是②同種液體,同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面(水)高度差/cm
13朝上2.6
23朝下3.0
33朝側(cè)面2.6
46朝上5.4
59朝上8.2

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9.2003年5月9日隨著一聲“點(diǎn)火”,長(zhǎng)征三號(hào)火箭噴出橘紅色的火焰.把“神舟五號(hào)”載人飛船冉冉升上天空.在這個(gè)過程中是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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16.電阻R1、R2的阻值分別為16Ω和64Ω,串聯(lián)起來接在電源兩端,當(dāng)有電流通過時(shí),R1兩端電壓U1跟電源電壓U之比為1:5.

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6.某衛(wèi)生間的地漏結(jié)構(gòu)如圖所示,它能很好地防止下水管內(nèi)的異味進(jìn)入衛(wèi)生間.存水杯和隔離罩的共同作用相當(dāng)于一個(gè)連通器.如果地面有足夠的水進(jìn)入存水杯,那么當(dāng)水不在流動(dòng)時(shí),水面能到達(dá)的最高高度是位置2(填圖中的序號(hào)).

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A.浸在水中的楠竹受到豎直向上的浮力
B.表演時(shí)楠竹在水中的浮力大于南竹的重力
C.表演時(shí)楠竹受到的浮力等于楠竹的重力
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(1)保溫時(shí)通過電熱水瓶的電流是多少?
(2)電阻R1、R2分別是多大?
(3)若瓶?jī)?nèi)25℃的水加熱10min正好燒開,則加熱時(shí)電熱水瓶的熱效率是多少?

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