13．甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將同一物塊分別放入兩容器中．當(dāng)物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相平，物塊所處的位置如圖所示．則（　�。�
A．甲容器中液體的密度較大B．乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大
C．甲容器中物塊受到的浮力較大D．乙容器中物塊受到的浮力較大

分析 （1）根據(jù)物體的浮沉情況判斷出物體密度與液體密度的關(guān)系；
（2）根據(jù)p=ρ液gh得出容器底受到壓強(qiáng)的關(guān)系；
（3）根據(jù)物體的浮沉條件判斷浮力的關(guān)系．

解答 解：（1）A、物體在甲中懸浮，則ρ甲=ρ物，在乙中漂浮，則ρ乙＞ρ物，可知乙的密度較大，故A錯(cuò)誤；
（2）乙的密度較大，深度相同，由p=ρ液gh可知，乙液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大；故B正確；
（3）甲懸浮，F(xiàn)浮甲=G；乙漂浮，則F浮乙=G，所以兩容器中物體受到的浮力相同，故CD錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物體浮沉條件及液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵能夠根據(jù)浮沉情況判斷出液體的密度、所受浮力的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．藝馨利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；
（2）取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置；
（3）多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)前面的步驟；
（4）用刻度尺分別測(cè)量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離．
在此實(shí)驗(yàn)中：
①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是：便于確定像的位置；
②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系；
③實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是：多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使結(jié)論具有普遍性．
④如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板，觀測(cè)到蠟燭A通過(guò)玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像，且測(cè)得兩個(gè)像之間的距離為0.8cm，則玻璃板的厚度為0.4cm，將光板放在A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛（填“實(shí)”或“虛”）像．
（5）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過(guò)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了4cm，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請(qǐng)你說(shuō)出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)怎樣的不便影響？發(fā)現(xiàn)蠟燭B不能和蠟燭A的像完全重合．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．2015年3月13日下午，鹽城三中進(jìn)行了防震緊急疏散演練，人在地震中受傷是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔�，磚瓦在重力的作用下掉下，重力的方向是豎直向下的，重力的施力物體是地球．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．某人用一根繩子系住水中的一個(gè)物體，試圖將這個(gè)物體打撈出水．若物體的密度為3×103 kg/m3，體積為10dm3，g取10N/kg．求：
（1）物體在水中所受的重力和浮力的大�。�
（2）物體在水中勻速上升的過(guò)程中，繩子對(duì)物體的拉力是多大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示，是用來(lái)探究“物體動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．（小球在光滑斜面上由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)底端的速度只與起點(diǎn)高度有關(guān)，起點(diǎn)越高，到達(dá)底端的速度就越大，運(yùn)動(dòng)小球撞擊停在水平面上的木塊后，木塊運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng)，說(shuō)明小球具有動(dòng)能越大）．

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)乙，可得出結(jié)論：在質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)乙與實(shí)驗(yàn)丙，可得出結(jié)論：在速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能就越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，用一個(gè)20N重的動(dòng)滑輪將500N重的物體勻速提起2m時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為260N，繩子自由端移動(dòng)4m．（不計(jì)繩重、摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．2013年5月2日，由荷蘭概念藝術(shù)家霍夫曼創(chuàng)作的世界上最大巨型橡皮鴨在香港維多利亞港展出．為了不讓橡皮鴨有機(jī)會(huì)“逃跑”，橡皮鴨的底部有一個(gè)直徑13米的浮動(dòng)床承托著，設(shè)計(jì)者還特制了9t石碼，這樣可以將橡皮鴨安心地固定在海中，如圖所示．（已知ρ石碼=3×103kg/m3）求：
（1）石碼的體積為多少；
（2）距離水面5m深處石碼受到的壓強(qiáng)；
（3）漲潮時(shí)，浮床拉著石碼剛好離開(kāi)海底，求石碼受到浮床的拉力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖，閉合開(kāi)關(guān)，L1的電流為0.8A，L2的電流為1A，把L1換成另一個(gè)小燈泡L3，測(cè)量L3的電流為1A，則L2的電流是1A，干路電流是2A，如果把L2和L3改為串聯(lián)，仍然連接在原來(lái)的兩端，則L2的電流是0.5A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，電源電壓恒為6V，燈L標(biāo)有“6V 2W”字樣（燈絲電阻不變），R1=36Ω，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)且滑動(dòng)變阻器R2的滑片P在中點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A．求：
（1）燈L的電阻；
（2）R2的最大阻值；
（3）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)；
（4）當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，在電路處于安全工作狀態(tài)下，電路消耗的功率范圍．

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