【題目】當我們觀察到物體發(fā)生了__________或__________發(fā)生改變，就知道物體受到了力．奧運會的跳水比賽是大家最喜愛觀看的項目之一，如圖所示，運動員對跳板施力的同時，跳板也對運動員施了力，但這兩個力的作用效果不同，前者使跳板發(fā)生了__________；后者使運動員的__________發(fā)生了改變．

【答案】形變 運動狀態(tài) 形變 運動狀態(tài)

【解析】

要解決此題，需要掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀和物體的運動狀態(tài)．

力可以改變物體的形狀和物體的運動狀態(tài)，故當我們觀察到物體發(fā)生了形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變，就知道物體受到了力；力的作用是相互的，運動員對跳板施力的同時，跳板也對運動員施了反作用力，運動員對跳板施力的時候，跳板變彎，發(fā)生了形變；跳板對運動員施力時，將運動員彈起，運動狀態(tài)改變了。

答案：形變；運動狀態(tài)；形變；運動狀態(tài)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車分別在平直的公路上作勻速直線運動且方向相同，以甲車為參照物，乙車向東運動，若以地面為參照物，則乙車向__________運動，且__________（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為16V且保持不變，電阻R1的阻值為10Ω，滑動變阻器R2上標有“50Ω2A”字樣，所用電壓表的表盤如圖所示。閉合電鍵S后，電路中的電流為0.4安。求：

（1）電壓表V1的示數(shù)U1

（2）在各電路元件均安全工作的條件下，移動變阻器的滑片，電路總功率的最大變化量△P

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科技小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室有一只標有“XkΩ”的電阻（X為模糊不清的一個數(shù)字），為了測出這只電阻的阻值，他們進行了如下探究：

（1）首先設計的實驗電路如圖所示，使用的器材有：兩節(jié)新干電池、待測電阻RX、電壓表V （03V、015V量程）、電流表A（00.6A、03A量程）、滑動變阻器（標有“50Ω 1A”）、開關、導線若干。試驗后發(fā)現(xiàn)，該方案無法測出電阻Rx的值，其主要原因是_______。

（2）經(jīng)討論后他們利用原有器材并補充適當?shù)钠鞑模匦略O計測量電阻Rx的實驗方案。小李設計的電路圖如圖所示，其中定值電阻R0=2kΩ．他連接電路后，閉合S1，斷開S2，想先測出電源電壓，但讀出電壓表示數(shù)U=2V，與兩節(jié)干電池能提供的電壓相差很大。請教老師后才知道，電壓表相當于一個能顯示自身兩端電壓的定值電阻。則根據(jù)小李的測量數(shù)據(jù)和電源電壓（取3V），可估算出電壓表自身的電阻為_______kΩ。

（3）小組其他同學設計的實驗電路如圖所示，在電源電壓恒定且己測出的條件下，能先測出電壓表自身電阻后，在測出Rx阻值的電路是_______。

（4）他們選擇正確方案測出Rx的阻值后，又有同學提出，應該通過多次測量求平均值來減小誤差。在正確方案的基礎上，通過下列操作，能實現(xiàn)多次測量Rx阻值的是_______。

A．改變電源電壓 B．將R0換成50Ω的定值電阻 C．將電壓表換成“00.6A”的電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿AB可繞O轉(zhuǎn)動，繩AD連在以A為圓心的弧形導軌MN上，D可在MN上自由滑動，當繩的D端從N向M滑動過程中，杠桿仍保持平衡，則AD對杠桿的拉力變化情況是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上疊放著、兩個物體，它們在水平力和的作用下，以共同速度一起向右做勻速運動．已知和的大小分別為牛和牛．那么物體的上、下表面所受到的摩擦力的大小分別為

A. 牛和牛 B. 牛和牛 C. 牛和牛 D. 牛和牛

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)小明做“測量小燈泡的電阻”的實驗，連好電路，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表、電流表示數(shù)為零，則故障原因可能是______________

A．開關接觸不良

B．小燈泡被短路

C．電池電壓不足

D．電壓表損壞

(2)故障排除后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡仍然不亮，但電流表、電壓表均有比較小的示數(shù)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是____________________________．

(3)記錄的數(shù)據(jù)如下表，由表中數(shù)據(jù)可知，在三次測量中燈泡的電阻逐漸__________(選填“增大”、“減少”或“不變”)，造成這一現(xiàn)象的原因是____________________.

實驗次數(shù)

U/V

I/A

R/Ω

1

1.5

0.22

6.80

2

2.0

0.26

7.70

3

2.5

0.30

8.33

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《電磁感應的應用﹣﹣動圈式話筒》，回答下列各題．

電磁感應的應用﹣﹣動圈式話筒

邁克爾·法拉第 (Michael Faraday)英國物理學家、化學家，也是著名的自學成才的科學家.1791年9月22日出生薩里郡紐因頓一個貧苦鐵匠家庭．他的父親是個鐵匠，體弱多病，收入微薄，僅能勉強維持生活的溫飽．但是父親非常注意對孩子們的教育，要他們勤勞樸實，不要貪圖金錢地位，要做一個正直的人．這對法拉第的思想和性格產(chǎn)生了很大的影響．

電磁感應是法拉第在電磁學中最重大的發(fā)現(xiàn)之一，這一發(fā)現(xiàn)永遠改變了人類文明．依據(jù)電磁感應的原理，人們制造出了發(fā)電機，使得電能的大規(guī)模生產(chǎn)和遠距離輸送成為可能；另一方面，電磁感在電工技術、電子技術以及電磁測量等方面都有廣泛的應用．人類社會從此邁進了電氣化時代．

什么是電磁感應呢？如圖所示，當導體回路的一部分ab在磁場中做切割磁感線運動時，回路中就會產(chǎn)生電流的現(xiàn)象．這種利用磁場產(chǎn)生電流的方法叫做電磁感應，產(chǎn)生的電流叫做感應電流．

在劇場里，為了使觀眾能聽清演員的聲音，常常需要把聲音放大，放大聲音的裝置主要包括話筒、擴音器和揚聲器三部分．

其中話筒的工作原理就是電磁感應，話筒是把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕难b置．如圖所示是動圈式話筒構造原理圖，它是利用電磁感應現(xiàn)象制成的，當聲音信號(聲波)使金屬膜片振動時，連接在膜片上的音圈(線圈)隨著一起振動，音圈在永磁鐵的磁場里振動時，相當于音圈回路的一部分在磁場中做切割磁感線運動，音圈中就產(chǎn)生感應電流(電信號)，感應電流的大小和方向都變化，變化的振幅和頻率由聲音信號(聲波)決定，這個信號電流經(jīng)擴音器放大后傳給揚聲器，從揚聲器中就發(fā)出放大的聲音．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

(1)動圈式話筒可實現(xiàn)______信號與______信號的相互轉(zhuǎn)換；

(2)電磁感應現(xiàn)象是將機械能轉(zhuǎn)換為______能；揚聲器能將電能主要轉(zhuǎn)化為______能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國的茶文化源遠流長，如圖所示，用沸水才能很快泡出茶香、茶色，這是因為溫度越高，______現(xiàn)象越明顯；壺嘴與壺身相通而且等高，是利用______ 原理制成的；用夾子夾茶葉時，夾子相當于一個_____（選填“省力” 、“費力” 、“等臂”）杠桿；壺蓋上有小孔是利用_______倒出水的。

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