科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(湖北咸寧卷)物理(解析版) 題型:實驗題
在語文課本上學習了“死海不死”的文章后,小敏想“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”,她提出了如下猜想:
猜想一:可能與液體的密度有關(guān)
猜想二:可能與物體排開液體的體積有關(guān)
猜想三:可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)
為了驗證上述猜想,她按照圖中字母順序做了如下實驗:
(1)分析比較實驗步驟A、C、D,可以驗證猜想 ;分析比較實驗步驟A、B、C,可以驗證猜想 二 是正確的,并由此聯(lián)想到,輪船的滿載排水量越 (選填“大”或“小”),它的承載能力就越強.
(2)分析圖中題中提供的信息,可知圖E中物體所受的浮力大小為 N,計算可知鹽水的密度是 kg/m3
(3)實驗中采用了 的研究方法,下列問題的研究中,也用到這種方法的是 .
A、將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
B、在研究磁場時,引入“磁感線”的概念
C、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
D、用合力代替同一物體上所受到的幾個力.
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科目:初中物理 來源:黃岡市2017年中考模擬E卷物理試卷 題型:實驗題
該興趣小組的同學還探究了平面鏡成像特點(實驗裝置如圖所示):
①在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:__________________。
②為了探究平面鏡成像的虛實情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板________________(前/后)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像.
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科目:初中物理 來源:廣東省深圳市南山區(qū)2017屆九年級第三次模擬考試物理試卷 題型:綜合題
某旅游區(qū)的纜車起點和終點的相對高度為500m,連接起點、終點的纜線長為1500m.如圖所示,纜車的質(zhì)量為100kg,底面積為1m2,纜車頂部與鋼纜固定在一起,鋼纜帶動纜車做勻速直線運動。一臺纜車運載著質(zhì)量是80kg的一名游客上山,游客每只腳的面積為200cm2,纜車從起點到終點所用的時間為500s.忽略空氣阻力,g取10N/kg.請計算:
(1)纜車運行的速度;
(2)游客在纜車中站定時對纜車的壓強;
(3)運送游客過程中,鋼纜對纜車做功的功率.
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科目:初中物理 來源:廣東省深圳市南山區(qū)2017屆九年級第三次模擬考試物理試卷 題型:選擇題
小明在一次野炊活動中,將中間剪得較窄的口香糖錫箔紙(可看做導(dǎo)體)接在干電池正負兩極上,如圖所示,錫箔紙較窄處最先燃燒。這是因為與長度相同的錫箔紙較寬處相比,較窄處( )
A. 電阻較大 B. 電流較大 C. 電壓較小 D. 電功率較小
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科目:初中物理 來源:廣東省深圳市南山區(qū)2017屆九年級第三次模擬考試物理試卷 題型:選擇題
如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的二列聲波圖,下列說法正確的是( )
A. 甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低 B. 甲的音量比乙的音量小
C. 甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高 D. 甲的音量比乙的音量大
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科目:初中物理 來源:四川省巴中市南江縣2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型:選擇題
浸在水中的物體受到浮力的根本原因是
A. 在水中,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大
B. 在水中,壓強隨深度的增大而增大
C. 在水中,物體與水的相互作用的結(jié)果
D. 在水中,溫度隨水的深度增加而降低
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科目:初中物理 來源:江蘇省淮安市2017年九年級中考模擬物理試卷 題型:實驗題
如圖所示,李寧同學在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。
(1)當蠟燭位于圖中B處時,移動光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時像和物大小相等,則該凸透鏡焦距為________cm。
(2)李寧同學把蠟燭移到A處,屏上的像變得模糊。要使像變清晰,光屏應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)適當移動,此時光屏上的像應(yīng)該是_______、_______的實像。
(3)在上述(2)操作的基礎(chǔ)上,張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,李寧同學發(fā)現(xiàn)當光屏向左移動適當距離后,像又清晰。由此可知,張老師所戴的眼鏡是_____透鏡,張老師的眼睛屬于___________(選填“近視眼”、“遠視眼”或“正常眼”)
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科目:初中物理 來源:廣西北海市2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型:選擇題
李陽在勻速爬上樓梯的過程中,李陽的
A. 動能不斷增大 B. 重力勢能不斷增大
C. 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D. 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
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