【題目】在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓木塊由靜止開始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置。

(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應(yīng)從同一斜面_________開始下滑。

(2)木塊進(jìn)入水平面后,在運(yùn)動(dòng)過程中受到的一對(duì)平衡力是_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越_________

(4)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將____________________________。

(5)探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和___________________兩種研究方法。

【答案】 同一高度  重力和支持力 做勻速直線運(yùn)動(dòng) 控制變量法

【解析】探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應(yīng)從同一斜面同一高度開始下滑。

木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論水平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越慢。

推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將速度大小不變的一直運(yùn)動(dòng)下去即木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和控制變量法兩種研究方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是(
A. 軸承中裝有滾珠
B. 自行車的車把上刻有條紋
C. 行李箱下安裝輪子
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A.一個(gè)乒乓球

B.一只雞蛋

C.一只母雞

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【題目】如圖甲所示,是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小慧將系于小卡片重力可忽略不計(jì)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____,并通過調(diào)整____來改變拉力的大。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片____不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________

(4)在探究同一問題時(shí),小宇將木塊放在水平桌面上,沒計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn).其主要原因是____

A.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一小球從A點(diǎn)豎直向上拋出(不計(jì)空氣阻力),經(jīng)過B點(diǎn)到達(dá)最高點(diǎn)C時(shí)速度為零.圖中h1=h2 , 下列判斷正確的是(
A.小球在AB段克服重力所做的功等于在BC段克服重力所做的功
B.小球從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間等于它從B運(yùn)動(dòng)到C的時(shí)間
C.小球拋出后在B點(diǎn)和C點(diǎn)的機(jī)械能相等
D.小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)C時(shí)速度為零是平衡態(tài)

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【題目】以下關(guān)于核能發(fā)電的說法,正確的是(

A.日本福島核事故造成放射性污染,所以應(yīng)該關(guān)閉所有核電站

B.在不可再生能源日趨珍貴之時(shí),適度發(fā)展核電是人類的一種選擇

C.目前核電站獲得核能的途徑是核聚變,是不加控制的

D.核反應(yīng)中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的

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【題目】如圖所示,用動(dòng)滑輪勻速提起重3 N的物體拉力F2 N,物體在10 s內(nèi)上升1 m,在此過程中,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_____,拉力F的功率為____;若要提高動(dòng)滑輪提升物體的效率可以采取的措施是:_____。

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