11．在“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”中，小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓長(zhǎng)方體木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.6N．根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）比較甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）小華將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相同．

分析 （1）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到的力平衡力，此實(shí)驗(yàn)的思路是讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，利用二力平衡的條件，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來(lái)得到摩擦力的大小；
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，觀察每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字；
（2）（3）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小關(guān)系時(shí)，控制接觸面粗糙程度不變；探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，控制壓力大小不變；
（4）滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面積大小的關(guān)系時(shí)，控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變．

解答 解：
（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，則木塊水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用，這兩個(gè)力平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大�。�
彈簧測(cè)力計(jì)的每一個(gè)大格代表1N，每一個(gè)小格代表0.1N，所以f=F=3.6N；
（2）甲、乙兩圖接觸面的粗糙程度相同，但是壓力不同，滑動(dòng)摩擦力大小不同，因此結(jié)論是：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）要得出摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，應(yīng)該控制壓力大小相同，改變接觸面的粗糙程度，因此符合條件的是甲、丙兩圖；
（4）因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在研究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒(méi)變，但木塊對(duì)接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論．
故答案為：（1）水平；勻速直線；3.6；（2）越大；（3）甲、丙；（4）沒(méi)有控制壓力相同．

點(diǎn)評(píng) 能否正確使用控制變量法進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)是解答此題的關(guān)鍵，同時(shí)要學(xué)會(huì)利用二力平衡的條件間接測(cè)出摩擦力的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)，其中A和B是兩支完全相同的蠟燭．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
4
物距u/cm4567
像距v/cm4567
（1）將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放置在玻璃板的前面，能看到玻璃板后A的像，然后將蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)B恰能與A的像重合，說(shuō)明像與物的大小相等（選填“相等”或“不相等”）．
（2）如圖所示，分別測(cè)出蠟燭A、B到玻璃板的距離u和v，改變蠟燭A到玻璃板的距離，多次實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出：像距等于物距（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）將蠟燭B取走，在B的原位置豎放一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（4）本實(shí)驗(yàn)采用玻璃板代替平面鏡，是因?yàn)椴ＡО迩懊婕饶芸吹紸的像，又能看到玻璃板后面的蠟燭B，便于確定像的位置（選填“位置”或“虛實(shí)”）．
（5）為了使像顯得更加明亮，實(shí)驗(yàn)環(huán)境的光線應(yīng)相對(duì)較暗（選填“亮”或“暗”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．某位中學(xué)生深吸一口氣，約能吸進(jìn)1.0×103cm3空氣，相當(dāng)于一口吞進(jìn)多少個(gè)空氣分子？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用天平和電子秤分別在地球和月球上稱(chēng)量同一物體，稱(chēng)量的結(jié)果是（　�。�
A．天平的示數(shù)相同，電子秤的示數(shù)不同
B．天平的示數(shù)不同，電子秤的示數(shù)相同
C．天平和電子秤的示數(shù)都相同
D．天平和電子秤的示數(shù)都不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在太空失重狀態(tài)下，給單擺小球施加一個(gè)力，小球?qū)⒆鰣A周運(yùn)動(dòng)，對(duì)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B．小球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到非平衡力的作用
C．當(dāng)小球離開(kāi)手指以后，小球不受力的作用
D．小球在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中只受到繩子對(duì)它的拉力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小杰設(shè)計(jì)了一個(gè)“巧妙測(cè)出不規(guī)則固體密度”的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下
①將兩個(gè)已調(diào)好零刻度的彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在鐵架臺(tái)下，將一溢水杯和另一空杯用細(xì)線拴在測(cè)力計(jì)下，向溢水杯中加入一定量的水，使水滿過(guò)溢水口流入空杯中；
②當(dāng)水不再流出時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)G1和G2；
③將一不溶于水的小石塊用細(xì)線拴住并慢慢放入溢水杯中，此時(shí)溢出的水全部流入另一杯中，當(dāng)水不再流出時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)G3和G4；
④根據(jù)以上數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算得出小石塊密度ρ．
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，他測(cè)得G1=0.94N，G2=0.40N．G3和G4的讀數(shù)如圖（b）所示，則G3=1.1N，G4=0.5N；實(shí)驗(yàn)中，小石塊的體積是10-5m3；
（2）小石塊的重力是0.26N；
（3）通過(guò)以上數(shù)據(jù)，他得出小石塊的密度是2.6×103kg/m3；
（4）若將小石塊換成一個(gè)小鹽塊，其它步驟不變，不考慮彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的誤差，則他測(cè)得的鹽塊的密度ρ鹽′與它的真實(shí)密度ρ鹽相比，ρ鹽′＞ρ鹽（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．科學(xué)源于生活有高于生活，日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)．
【生活發(fā)現(xiàn)】
①自行車(chē)在烈日暴曬，車(chē)胎容易發(fā)生爆炸．
②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力．
【提出問(wèn)題】
一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？
【建立假設(shè)】
假設(shè)一，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān)；假設(shè)二，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的體積有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)證實(shí)】為驗(yàn)證假設(shè)一，進(jìn)行如下操作．
步驟一，取一根長(zhǎng)約為1米一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀封閉一端空氣住，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀下表面的位置如圖所示．
步驟二，將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不在上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀直到水銀柱下表面到達(dá)標(biāo)記處為止．
步驟三，將空氣柱浸入80℃的水中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長(zhǎng)．
【得出結(jié)論】一定質(zhì)量的氣體，溫度越高，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大．
【評(píng)價(jià)交流】科學(xué)猜想往往需要一定的事實(shí)作為依據(jù)，請(qǐng)為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”，例舉一事實(shí)作為依據(jù)輪胎內(nèi)氣體充的越多越難充氣．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，一個(gè)重50N的金屬球，在盛水的容器中靜止，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為30N．關(guān)于金屬球的下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．金屬球的密度可能是2.5g/cm3
B．金屬球可能受到四個(gè)力的作用
C．金屬球?qū)θ萜鞯撞康膲毫赡苁?0N
D．金屬球受到的浮力可能是20N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．掛在彈簧測(cè)力計(jì)上的鐵塊重7.9N，當(dāng)它全部浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是6.9N，此時(shí)鐵塊所受的浮力為1 N．

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