【題目】小雨家的空氣開關發(fā)生了跳閘，則一定是電路中　　

A. 發(fā)生了斷路 B. 用電器電阻過大

C. 電壓高于220V D. 總電流過大

【答案】D

【解析】

在電路中，空氣開關取代了閘刀開關和熔絲，因電流過大導致空氣開關“跳閘”的原因有：電路發(fā)生短路；電路中用電器總功率過大。

A．電路中發(fā)生斷路時，電路中沒有電流，空氣開關不會跳閘，故A錯誤。

B．電壓一定，用電器電阻過大，根據(jù)可知，電路中電流變小，空氣開關不會跳閘，故B錯誤。

C．一般情況下，家庭電路兩端電壓不變?yōu)?/span>220V，雖然電壓高于220V時，也會造成電流過大、空氣開關跳閘，但這不是必要的原因，故C錯誤。

D．空氣開關發(fā)生了跳閘，則一定是電路中總電流過大，故D正確。

故答案為D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料完成題目

納米陶瓷

納米陶瓷作為高新科技材料應用廣泛．貼于“神舟八號”飛船外表面的“太空”納米陶瓷，具有永久、穩(wěn)定的防靜電性能，且有耐磨、耐腐蝕、耐高溫、防滲透等特點，采用氧化鋯材料精制而成的納米陶瓷刀，具有金屬刀無法比擬的優(yōu)點：刀刃鋒利，能切割鋼鐵等物質，能削出如紙一樣薄的肉片；硬度高，其耐磨性是金屬刀的60倍；完全無磁性；不生銹變色，健康環(huán)保；可耐各種酸堿、有機物的腐蝕；為全致密材料，無孔隙、不沾污、易清潔．納米陶瓷充分體現(xiàn)新世紀、新材料的綠色環(huán)保概念，是高新技術為現(xiàn)代人奉獻的又一杰作．

（1）“神舟八號”飛船與空氣摩擦呈熾熱狀態(tài)時，飛船船艙不至于被燒毀的原因之一是飛船外表面的陶瓷具有________高的特點．

（2）納米陶瓷刀________（選填“能”或“不能”）被磁化．它的耐磨性好，是因為它的________高．

（3）如圖是納米陶瓷刀、合金鋼刀、普通菜刀磨損程度隨時間變化的曲線，其中反映納米陶瓷刀磨損特點的是曲線　________（填字母）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】繼共享單車之后，電動共享汽車也陸續(xù)登陸濟南。物理楊老師租用如圖所示的共享汽車外出家訪，人車總質量為800kg，汽車輪胎與地面總接觸面積為0.05m2．這輛汽車從學校出發(fā)，沿平直公路以15m/s的速度勻速行駛了10min到達小明家，汽車電動機的功率為4×l03W．取g＝l0N/kg，通過計算回答：

（1）小明家距離學校的路程是多少？

（2）這輛汽車的總重力是多少？

（3）這輛汽車對地面的壓強多大？

（4）此過程中電動機做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在粗糙程度相同的水平面上，手推木塊向右壓縮輕質彈簧至圖甲所示位置；松手后，木塊最終靜止在圖乙所示位置.下列有關說法中正確的是

A. 松手后，木塊的速度先增大后減小

B. 彈簧恢復原狀過程中，彈簧的彈力不斷增大

C. 木塊離開彈簧后，繼續(xù)向前運動，是因為木塊受到慣性的作用

D. 木塊離開彈簧后，水平面對木塊的阻力逐漸減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)．當乘客坐在座椅上時，座椅上的開關S1閉合；若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅，下列設計比較合理的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理教學研討會上，王老師用自制教具演示了如下實驗：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時乒乓球靜止，如圖所示。然后用手堵住瓶口后，乒乓球由靜止開始上浮。以下分析正確的是

A. 圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用

B. 圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡

C. 乒乓球上浮過程中，受到的浮力等于受到的重力

D. 乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是中國科技館的“球吸”展項。不吹風時，兩球靜止。當風自下而上吹向兩球中間時，兩球會相互靠攏，出現(xiàn)“球吸”現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象下列說法不正確的是

A. 兩球相互靠攏說明兩球受到力的作用

B. 兩球相互靠攏說明兩球中間的氣流流速大、壓強小

C. 由于“球吸”現(xiàn)象的存在，乘客必須站在安全線外候車

D. 由于水流與氣流不同，所以兩艘艦船可以并肩高速航行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究二力平衡的條件實驗中，同學們設計了如圖1和2所示兩種實驗方案．如圖1中小車與如圖2中木塊質量以及兩者與接觸面的粗糙程度均相等．

（1）小明同學認為如圖1方案更合理．原因是：該設計較好地減小了______對實驗的影響．

（2）實驗中需要通過調整______來改變小車受到的拉力F1、F2的大�。斝≤囂幱�______或勻速直線運動狀態(tài)時，表明其處于平衡狀態(tài)．

（3）小麗同學利用如圖2方案實驗中，發(fā)現(xiàn)木塊不動時，F1與F2大小并不相等，此時木塊在水平方向上受力______（選填“是”或“否”）平衡.

（4）小紅選擇了如圖3的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．實驗中選擇小卡片的目的是___（選填“考慮”或“不考慮”） 小卡片的重力；用手將卡片轉過一個角度如圖4，使卡片受到的大小相等，方向相反的兩個拉力不在同一條直線上，然后由靜止釋放卡片，根據(jù)____（填字母）狀態(tài)，能夠說明這兩個拉力不是一對平衡力.

A.松手前卡片靜止 B.松手瞬間卡片旋轉 C. 松手后卡片達到靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小斌正在學習液體壓強，她根據(jù)壓強的定義公式P=F/s，認為“液體對容器底部的壓強如果越大，則容器內的液體重力一定越大”。老師找來如圖所示甲、乙和丙三個容器，它們的底面積相同，往三個容器中分別裝入等質量的水（水不溢出），

（1）如圖所示畫出了甲容器中的液面，請你再相應畫出乙和丙兩個容器中的液面。

（_____）

（2）根據(jù)我們所學到的知識，可以判斷____________容器底部都受到水的壓強最大。小斌仔細觀察思考后，認識到自己的觀點是 ____________（選填“對”或“不對”）的。

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