動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
2 | 3 | 3 | 2 |
分析 (1)在實驗中,為了便于測量力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡;在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,應(yīng)將平衡螺母向上翹的一端調(diào)節(jié);
(2)實驗時,如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;
(3)根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2進行分析.
解答 解:(1)在實驗時,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,此時力臂恰好沿著桿的方向,可以直接在杠桿上讀出力臂;
由圖知,杠桿右端下沉,左端上翹,所以應(yīng)將左右的平衡螺母向左調(diào);
(2)如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,用同樣的方法一般要做三次實驗,得到三組不同的數(shù)據(jù)并進行分析,這樣做的目的是為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律;同時力臂和力是兩個不同的概念,不能相加,應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)進行分析得出結(jié)論.
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F左L左=F右L右,左端=4×3=12,所以右端滿足鉤碼個數(shù)和格數(shù)乘積等于12便可,可以在E點掛6個鉤碼、在F點掛4個鉤碼、在H點掛3個鉤碼.
故答案為:(1)水平;直接從杠桿上讀出力臂;左;左;(2)實驗次數(shù)太少(具有偶然性);物理量不同不能相加;
(3)在E點掛6個鉤碼(在F點掛4個鉤碼;在H點掛3個鉤碼).
點評 此題是探究杠桿平衡條件的實驗,考查杠桿平衡條件的應(yīng)用,為得出普遍性的規(guī)律,在實驗中應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)進行分析.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
主要器材 | 微波爐 | 電能表 |
相關(guān)資料 | 額定電壓220V 頻率50Hz | 220V 10(20)A 50Hz 600revs/(kWh) |
活動記錄 | ①取質(zhì)量為250g、初溫為20℃的水; ②關(guān)閉家中其他用電器,只將該微波爐接入電路中,讓其單獨工作; ③用微波爐給水加熱1min; ④測得電能表的轉(zhuǎn)盤在這1min內(nèi)轉(zhuǎn)了12轉(zhuǎn); ⑤加熱1min后水的溫度達到60℃. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體浸入液體中的體積和液體的密度 | |
B. | 物體的體積和液體的密度 | |
C. | 物體的質(zhì)量和液體的質(zhì)量 | |
D. | 物體的形狀和物體在液體中的深度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 家用空調(diào)機 | B. | 晶體管收音機 | C. | 彩色電視機 | D. | 電風(fēng)扇 |
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