小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管,將這個(gè)裝置固定在支架上,如圖所示.
(1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究的是         (填序號(hào)).
A.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用
B.電磁感應(yīng)
C.電生磁
D.磁生電
(2)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與____的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小明將開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針,他們將變阻器滑片P從a端移向6端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針,檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)可能原因是:                                            .
(1) C
(2)電流大小
(3)細(xì)鐵絲無(wú)絕緣,線匝問(wèn)短路;或細(xì)鐵絲碰到鐵釘?shù)膬啥,或釘子不是鋼鐵材料做的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?廣東)小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管,將這個(gè)裝置固定在支架上,如圖所示.
(1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究的是
C
C
(填序號(hào)).
A.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用;B.電磁感應(yīng);C.電生磁;D.磁生電
(2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與
電流大小
電流大小
的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小明將開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針.他們將變阻器滑片p從a端移向b端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針.檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)可能的原因是:
細(xì)鐵絲無(wú)絕緣,線圈間短路
細(xì)鐵絲無(wú)絕緣,線圈間短路

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科目:初中物理 來(lái)源:2006年廣東省中考物理試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管,將這個(gè)裝置固定在支架上,如圖所示.
(1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究的是______(填序號(hào)).
A.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用;B.電磁感應(yīng);C.電生磁;D.磁生電
(2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與______的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小明將開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針.他們將變阻器滑片p從a端移向b端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針.檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)可能的原因是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2006年廣東省汕頭市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管,將這個(gè)裝置固定在支架上,如圖所示.
(1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究的是______(填序號(hào)).
A.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用;B.電磁感應(yīng);C.電生磁;D.磁生電
(2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與______的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小明將開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針.他們將變阻器滑片p從a端移向b端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針.檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)可能的原因是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年中考物理專題突破訓(xùn)練12:電和磁(解析版) 題型:解答題

小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管,將這個(gè)裝置固定在支架上,如圖所示.
(1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究的是______(填序號(hào)).
A.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用;B.電磁感應(yīng);C.電生磁;D.磁生電
(2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與______的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小明將開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針.他們將變阻器滑片p從a端移向b端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針.檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)可能的原因是:______.

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