12．（1）在圖甲畫(huà)出中入射光線AO經(jīng)平面鏡反射后的光線．
（2）如圖乙，S為某發(fā)光點(diǎn)，SO是它發(fā)出的其中一條光線．根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫(huà)出入射光線SO的反射光線．
（3）如圖丙所示的光路圖中，分別填入合適的透鏡．
（4）如圖丁所示，請(qǐng)根據(jù)已知光線，完成光路圖．

分析 （1）根據(jù)反射定律作出反射光線的光路圖，即過(guò)入射點(diǎn)作法線，反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角．
（2）過(guò)入射點(diǎn)垂直平面鏡作出法線，最后根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線．
（3）判斷透鏡類型的關(guān)鍵是根據(jù)透鏡對(duì)光的作用，如果光線被會(huì)聚了就是凸透鏡，如果光線被發(fā)散了就是凹透鏡．
（4）在作凹透鏡的光路圖時(shí)，先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖．

解答 解：（1）根據(jù)光的反射定律，首先通過(guò)入射點(diǎn)O做垂直于鏡面的法線，做反射光線使反射角等于入射角．則OB即為反射光線，如下圖所示：

（2）過(guò)入射點(diǎn)O垂直平面鏡作出法線，根據(jù)反射角等于入射角，作出入射光線SO的反射光線，注意法線要用虛線，如圖所示：

（3）圖中平行光經(jīng)透鏡后變得會(huì)聚，因此該透鏡對(duì)光線起會(huì)聚作用，為凸透鏡；如圖所示：

（3）平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) （1）畫(huà)反射圖時(shí)，注意實(shí)虛線分明（實(shí)際光線用實(shí)線、法線用虛線）．
（2）本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)學(xué)生的要求較高，要求學(xué)生熟練掌握各種光學(xué)元件的光學(xué)特點(diǎn)．
（3）凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)．③過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于熱和能的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．熾熱的熱水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能
B．對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能一定增加
C．空中飛行的飛機(jī)比地面上靜止的火車(chē)的內(nèi)能多
D．熱值大小有燃料本身決定，與質(zhì)量和熱量無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)吉他演奏時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是否受各種因素影響，他決定進(jìn)行研究，他經(jīng)過(guò)討論，提出了以下猜想：
一、琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦橫截面積有關(guān)．
二、琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦長(zhǎng)短有關(guān)．
三、琴弦發(fā)出聲間的音調(diào)高低，可能與琴弦材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了下表中的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，便借來(lái)一個(gè)能測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想三，必須完成E琴弦的規(guī)格，請(qǐng)?jiān)诒砀竦目崭裰刑詈每杖睌?shù)據(jù)．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面/mm2
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鐵801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的松緊可能有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，他應(yīng)該選用同一根琴弦，只改變琴弦的松緊程度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）本探究實(shí)驗(yàn)中，用到的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量是物體的基本屬性，一塊質(zhì)量為6千克的鐵塊如果搬運(yùn)到月球表面，則它的質(zhì)量不變，（選填“變大”，“不變”，“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明將一些碎冰塊放在燒杯中，用酒精燈對(duì)其加熱．
（1）如圖1是用溫度計(jì)測(cè)得冰塊的溫度，溫度計(jì)的原理是測(cè)溫液體的熱脹冷縮，其示數(shù)是-2℃，讀作零下二攝氏度．
（2）實(shí)驗(yàn)中，部分碎冰已熔化（填物態(tài)變化名稱）成水．繼續(xù)加熱，在冰全部變成水的過(guò)程中，溫度計(jì)的示數(shù)不變（變化/不變化）．
（3）繼續(xù)加熱水中氣泡在上升過(guò)程中逐漸變大，這是在沸騰時(shí)（沸騰前/沸騰時(shí)）觀察到的現(xiàn)象．
（4）當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，小明每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：
時(shí)間/min01234567
溫度/℃9092949698989898
實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃．請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2上畫(huà)出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法：減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．一位同學(xué)在探究“充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”時(shí)用到的測(cè)量工具有刻度尺和秒表，為便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（快/慢）．下表是他所記錄的數(shù)據(jù)：
路程s/cm0481216
時(shí)間t/s01234
由表可知，該氣泡在2s內(nèi)的速度等于（填“等于”或“不等于”）4s內(nèi)的速度，每1s內(nèi)通過(guò)的路程相等（填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)一：把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，電鈴和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到的電鈴聲音逐漸變小，最后消失；
實(shí)驗(yàn)二：用大小不同的力敲擊鼓，鼓發(fā)出大小不同的聲音；
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車(chē)，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車(chē)后輪的輻條中，隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖．
三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一表明真空不能傳聲，實(shí)驗(yàn)二表明響度與振幅的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是振動(dòng)幅度越大，響度越大．實(shí)驗(yàn)三表明音調(diào)高低與振動(dòng)頻率的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲的電阻值保持10Ω不變
B．乙的電阻值保持20Ω不變
C．甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.25A時(shí)，電源電壓為5V
D．甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時(shí)，干路電流為0.3A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．中考復(fù)習(xí)時(shí)，一學(xué)習(xí)小組利用阻值不同的四個(gè)電阻、電壓為6V的電源、滑動(dòng)變阻器R（標(biāo)有“50Ω 1A”）及其它器材做電學(xué)實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲是小明“探究電流與電阻關(guān)系”時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路．
①圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線．電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)置于A端（選填“A”或“B”）．
②閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)讀出對(duì)應(yīng)的電流值并記錄；
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，此時(shí)如果他馬上閉合開(kāi)關(guān)，會(huì)造成電壓表?yè)p壞，正確的操作應(yīng)該是先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P使其處于最大阻值處，再閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)仍為2.5V；
④按正確操作完成余下實(shí)驗(yàn)后，得到電流與電阻關(guān)系圖象如圖乙所示，由此可得到的結(jié)論是；電壓一定，通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比．
（2）玉琦同學(xué)把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的燈泡，測(cè)量它的額定功率．
①閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表和電壓表都沒(méi)有示數(shù)，原因可能是滑動(dòng)變阻器斷路；
②排除故障后，將滑動(dòng)變阻器R的滑片移到某一位置時(shí)電壓表示數(shù)為2.2V，要測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變�。ㄟx填“大”或“小”），當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．
（3）張陽(yáng)同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上沒(méi)有電流表，卻多了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R0（最大阻值用R0表示），他設(shè)計(jì)如圖丁所示電路，測(cè)出了額定電壓為U0=2.5V的燈泡的額定功率，請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟．
①閉合開(kāi)關(guān)，先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R0（選填“R0”或“R”）的滑片到最左端（選填“左”或“右”），再調(diào)節(jié)另一滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)為止；
②接著調(diào)節(jié)變阻器R0的滑片到最右端，讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U；
③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=$\frac{{U}_{0}{（U-U}_{0}）}{{R}_{0}}$（用字母表示）．

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