實(shí)驗(yàn)課,老師想讓同學(xué)利用如圖所示的電路完成一些實(shí)驗(yàn),老師提供的材料有酒精燈、火柴及下列器材:
A.長l m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
B.長l m、橫截面積為l mm2的錳銅絲
C.長l m、橫截面積為2mm2的鎳鉻合金絲
D.長0.5m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
E.長1m、橫截面積為3mm2的塑料細(xì)線
F.螺旋形鐵絲
(1)探究電阻與長度的關(guān)系應(yīng)將______(填字母)分別接入到電路中的AB之間.
(2)探究電阻與材料的關(guān)系應(yīng)將______(填字母)分別接入到電路中的AB之間.
(3)若將E接入電路中的AB之間時(shí),電流表______示數(shù)(填“有”或“無”).
(4)將F接入電路中,利用酒精燈加熱螺旋形鐵絲,可探究電阻與______的關(guān)系.
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(1)探究電阻與長度的關(guān)系,應(yīng)選擇材料、橫截面積相同,長度不同的導(dǎo)線來做實(shí)驗(yàn),故符合要求的是AD;
(2)探究電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)選擇長度、橫截面積相同,材料不同的導(dǎo)線來做實(shí)驗(yàn),故符合要求的是AB;
(3)E是一根塑料線,是絕緣體,不能夠?qū)щ,所以電路中沒有電流,電流表無示數(shù);
(4)將F接入電路中,利用酒精燈加熱螺旋形鐵絲時(shí),導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積都不再改變,只是改變溫度,所以它探究的是電阻與導(dǎo)體溫度的關(guān)系.
故答案為:(1)AD;(2)AB;(3)無;(4)溫度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2006?濟(jì)南)體育課上同學(xué)們分組打籃球,由于課前老師剛給籃球充足氣,小剛發(fā)現(xiàn)籃球落地后會(huì)彈起很高.由此引起了小剛的疑問:球的彈性大小與哪些因素有關(guān)呢?
課后小剛跟小強(qiáng)說了他的問題,他倆又與其他同學(xué)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了討論,提出了以下幾個(gè)猜想.
序號(hào) 猜    想 依      據(jù)
1 球的彈性大小與球的種類有關(guān). 體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2 球的彈性大小與球的生產(chǎn)廠家有關(guān) 體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3
(1)請(qǐng)你再就這一問題提出一個(gè)猜想,并說出猜想的依據(jù),填寫在上表的空格內(nèi).
(2)為了驗(yàn)證猜想正確與否,首先得想出一個(gè)比較球的彈性大小的方法,因?yàn)榍虻膹椥圆灰酥苯舆M(jìn)行測(cè)量或比較.小剛和小強(qiáng)經(jīng)過討論,一致認(rèn)為:可以讓不同的球從相同高度自由下落,通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大。
球的彈性不宜直接比較,小剛和小強(qiáng)采用了通過比較它們彈起的高度來進(jìn)行比較的方法,這種方法在物理學(xué)中經(jīng)常被采用.請(qǐng)你再舉出一個(gè)實(shí)例:
觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體推動(dòng)的距離,比較物體具有動(dòng)能的多少
觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體推動(dòng)的距離,比較物體具有動(dòng)能的多少

(3)僅考慮以上三個(gè)猜想的因素,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(4)老師看了他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),頗為贊許.但還是說了句:“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去,你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對(duì)不對(duì)了嘛.”請(qǐng)你就老師的這段話,簡要說明你的看法.
老師的說法不能探究球的彈性與下落高度的關(guān)系,另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實(shí)際操作中不易控制
老師的說法不能探究球的彈性與下落高度的關(guān)系,另外“用同樣的力分別把這些球向地面擲去”實(shí)際操作中不易控制

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?營口)實(shí)驗(yàn)課,老師想讓同學(xué)利用如圖所示的電路完成一些實(shí)驗(yàn),老師提供的材料有酒精燈、火柴及下列器材:
A.長l m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
B.長l m、橫截面積為l mm2的錳銅絲
C.長l m、橫截面積為2mm2的鎳鉻合金絲
D.長0.5m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
E.長1m、橫截面積為3mm2的塑料細(xì)線
F.螺旋形鐵絲
(1)探究電阻與長度的關(guān)系應(yīng)將
AD
AD
(填字母)分別接入到電路中的AB之間.
(2)探究電阻與材料的關(guān)系應(yīng)將
AB
AB
(填字母)分別接入到電路中的AB之間.
(3)若將E接入電路中的AB之間時(shí),電流表
示數(shù)(填“有”或“無”).
(4)將F接入電路中,利用酒精燈加熱螺旋形鐵絲,可探究電阻與
溫度
溫度
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)課,老師想讓同學(xué)利用如圖所示的電路完成一些實(shí)驗(yàn),老師提供的材料有酒精燈、火柴及下列器材:
A.長l m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
B.長l m、橫截面積為l mm2的錳銅絲
C.長l m、橫截面積為2mm2的鎳鉻合金絲
D.長0.5m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
E.長1m、橫截面積為3mm2的塑料細(xì)線
F.螺旋形鐵絲
(1)探究電阻與長度的關(guān)系應(yīng)將______(填字母)分別接入到電路中的AB之間.
(2)探究電阻與材料的關(guān)系應(yīng)將______(填字母)分別接入到電路中的AB之間.
(3)若將E接入電路中的AB之間時(shí),電流表______示數(shù)(填“有”或“無”).
(4)將F接入電路中,利用酒精燈加熱螺旋形鐵絲,可探究電阻與______的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源:2010年遼寧省營口市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)課,老師想讓同學(xué)利用如圖所示的電路完成一些實(shí)驗(yàn),老師提供的材料有酒精燈、火柴及下列器材:
A.長l m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
B.長l m、橫截面積為l mm2的錳銅絲
C.長l m、橫截面積為2mm2的鎳鉻合金絲
D.長0.5m、橫截面積為l mm2的鎳鉻合金絲
E.長1m、橫截面積為3mm2的塑料細(xì)線
F.螺旋形鐵絲
(1)探究電阻與長度的關(guān)系應(yīng)將    (填字母)分別接入到電路中的AB之間.
(2)探究電阻與材料的關(guān)系應(yīng)將    (填字母)分別接入到電路中的AB之間.
(3)若將E接入電路中的AB之間時(shí),電流表    示數(shù)(填“有”或“無”).
(4)將F接入電路中,利用酒精燈加熱螺旋形鐵絲,可探究電阻與    的關(guān)系.

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