【題目】如圖是“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中為了保證不變，應(yīng)始終使用同一個(gè)小球；
（2）讓小球A從不同的高度由靜止開(kāi)始滾下，是為了研究小球到達(dá)水平面時(shí)動(dòng)能的大小是否與有關(guān)；
（3）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較物塊B在同一水平面上被撞擊的來(lái)比較小球A到達(dá)水平面時(shí)動(dòng)能的大��；
（4）實(shí)驗(yàn)表明，質(zhì)量相同時(shí)，小球的速度越大，動(dòng)能越 ．

【答案】
（1）質(zhì)量
（2）速度
（3）距離
（4）大
【解析】（1）探究動(dòng)能大小的影響因素時(shí)使用同一個(gè)小球，是為了保證質(zhì)量相同；（2）當(dāng)物體下落的高度不同，到達(dá)水平面時(shí)物體的速度相同，（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，動(dòng)能的大小是通過(guò)小球推動(dòng)木塊移動(dòng)距離來(lái)反應(yīng)的，（4）動(dòng)能和物體的質(zhì)量、速度有關(guān)，當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，物體的動(dòng)能越大.
所以答案是：（1）質(zhì)量；（2）速度；（3）距離；（4）大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，有的頭發(fā)還會(huì)隨梳子離開(kāi)而飄起，這是為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明從滑梯上下滑，在這一過(guò)程中，他的（ ）
A.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B.重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.機(jī)械能保持不變
D.機(jī)械能一定減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小高提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：分子的運(yùn)動(dòng)快慢和哪些因素有關(guān)，同組的笑笑提出了這樣的猜想： ①分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān)．
②分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)．
為了研究猜想①是否正確，小高等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在相同的兩只燒杯中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，觀察兩杯水顏色變化的快慢．小高通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出了分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系．

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 ， 得到的結(jié)論是： ．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用相同的燒杯，放相同質(zhì)量的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水．所運(yùn)用的一種研究方法是 ．
（3）同組的笑笑在小高的基礎(chǔ)用酒精燈對(duì)冷水加熱，觀察到溫度升高時(shí)杯中水的顏色變化更明顯，笑笑（選填能或不能）得出和小高相同的結(jié)論，理由是 ．
（4）請(qǐng)你將上面的實(shí)驗(yàn)改成研究“分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，把相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟寫在下面． ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)，在使用如圖所示的裝置做碘的升華實(shí)驗(yàn)時(shí)，很容易造成碘的熔化．針對(duì)上述不足，小明與他的同學(xué)們討論后將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)：將裝有固態(tài)碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸氣產(chǎn)生，并排除了碘熔化的可能性．實(shí)驗(yàn)表明在碘升華和熔化時(shí)需要熱量．是什么因素影響碘的升華或熔化，你的猜想是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶�、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小．
（2）要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖和圖進(jìn)行分析比較．
（3）圖2和圖3探究的問(wèn)題是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】超聲波因其頻率下限大于人的聽(tīng)覺(jué)上限而得名，在醫(yī)學(xué)、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)上有很多的應(yīng)用．下列不是利用超聲波的是

A. 排除人體內(nèi)的結(jié)石 B. 用聲吶確定潛艇的位置 C. 探測(cè)核爆炸的強(qiáng)度 D. 檢測(cè)鍋爐有沒(méi)有裂紋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱機(jī)甲的效率比熱機(jī)乙的效率大，這句話的意思是

A. 甲的功率比乙的功率大 B. 甲在單位時(shí)間內(nèi)燒的燃料比乙少

C. 甲比乙能做更多的功 D. 甲對(duì)燃料燃燒釋放的熱能的利用率比乙高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水廠，有一根足夠長(zhǎng)的鐵管，為了測(cè)出它的長(zhǎng)度，丙準(zhǔn)備用尺量，甲說(shuō)，我們?yōu)槭裁床荒苡脤W(xué)過(guò)的聲學(xué)知識(shí)間接測(cè)量呢？于是，在管的一端用錘敲一下，乙在管的另一端聽(tīng)到了兩次響聲，并測(cè)出兩次響聲間隔0.2 s，問(wèn)：
（1）為什么會(huì)聽(tīng)到兩次響聲？
（2）鐵管有多長(zhǎng)？（設(shè)當(dāng)時(shí)的溫度為15 ℃，聲音在鐵中的速度為5 200 m/s，在空氣中傳播速度為340 m/s）

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