【題目】如圖是一種小雞孵化器,其電路如圖所示,在一般情況下,只需燈光照明,燈泡額定電壓為12V,溫度較低時,則需要加熱。電源電壓為72 V,R1為定值電阻,R2為阻值可變的發(fā)熱電阻絲(標有“200Ω3A”的字樣),電流表A1的量程為0~0.6 A,電流表A2的量程為0~3 A,通過燈泡的電流與燈泡兩端的電壓關系如圖所示,僅閉合S時,燈泡恰好正常發(fā)光。求:
(1)燈泡正常發(fā)光時的電阻值RL;
(2) R1的阻值;
(3)S、Sl、S2均閉合時,電路安全的情況下R2消耗電功率的最小值和最大值。
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【題目】三個相同的輕質彈簧,一端固定在容器底部,另一端分別與三個體積相同的實心球相連,向容器內倒入某種液體,待液體和球都穩(wěn)定后,觀察到如圖所示的情況,乙球下方彈簧長度等于原長,這三個球受到浮力的大小關系是_____(選填字母)。
A.F甲<F乙<F丙 B.F甲>F乙>F丙
C.F甲=F乙=F丙 D.無法確定
其中_____(選填“甲”、“乙”、“丙”)球的密度與液體密度相同。
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【題目】少年科技中心廣場有一尊高大的花崗巖人物雕像,科技輔導員要求同學們想辦法(不論什么方法)知道它的質量是多大.
聰明的小張同學想到去該中心檔案室采訪.可是檔案室管理員也說不清楚,只是為他提供了一些資料。這些資料包括:雕像所用的一小塊花崗巖樣品;用同樣的花崗巖按比例縮小的雕像模型;雕像的實際高度H。
小張同學靈機一動,又從少年科技中心找到了天平、刻度尺、一個能夠放入花崗巖樣品及雕像模型的大號量筒等器材,試圖通過實驗的方法來推求雕像的實際質量,并獲得了成功。
如果你用小張同學準備的器材,你將怎樣進行操作并得出結果呢?寫出你的操作步驟(操作過程中獲得的有關物理量用相應的字母表示)并在最后寫出計算雕像實際質量M的表達式。
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【題目】在日常生活和生產中,有時需要增大壓強,有時需要減小壓強.下列四圖中為了減小壓強的是( )
A.
冰鞋上裝有冰刀
B.
飛鏢的箭頭很尖
C.
載重車裝有許多車輪
D.
壓路機上的碾子質量很大
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【題目】如圖所示,一礦泉水瓶,裝滿500g水后,放在水平桌面上靜止不動,(若空瓶的質量不計),瓶與桌面的接觸面積為10cm2,則桌面對瓶的支持力為_____N,若將瓶倒過來放于桌面上,瓶對桌面的壓強將_____(填“變大”“變小”或“不變”).如果在瓶側壁不同高度的地方用錐子扎出上、下兩個小孔,打開瓶蓋,可以觀察到從_____(填“上”或“下”)孔流出的水噴得較急.(取g=10N/kg,水的密度為1.0×103kg/m3)
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【題目】小明同學在探究凸透鏡成像成像規(guī)律時,用焦距分別為f1、f2的甲、乙兩個凸透鏡進行實驗.先將點燃的蠟燭、透鏡甲和光屏放置在光具坐上,調整后的位置如圖所示,此時在光屏上得到燭焰清晰的像(圖中未標出):再用透鏡乙替換透鏡甲,且保持蠟燭和透鏡的位置不變,將光屏向左移動再次得到燭焰清晰的像.下列判斷正確的是( )
A. 圖中光屏上的像是放大的 B. 圖中光屏上的像是縮小的 C. f1<f2 D. f1>f2
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【題目】小剛在做“探究液體內部壓強的規(guī)律”實驗時找來一根長20cm的薄壁玻璃管、燒杯、刻度尺、質量已知的細沙、適量的水和鹽水(已知ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)。他設計的實驗步驟如下:
(a)將玻璃管的一端扎上橡皮膜,豎直插入水中如圖甲所示,發(fā)現橡皮膜向上凸起,此現象說明_____。
(b)向玻璃管中分別裝入不同質量的細沙,并豎直插入液體中,直至橡皮膜變平,如圖乙所示。
(c)用刻度尺測出每一次橡皮膜到液面的距離,記錄數據如下表:
(1)請你幫小剛將表格中數據填寫完整__________。
(2)要研究液體內部壓強與液體密度的關系應選擇第_____組實驗。
(3)分析1、2、3組實驗數據可得出結論:液體密度不變時,其內部壓強與深度成_____。
(拓展)同組的小紅想利用這些器材測量某液體的密度:①她先將裝有一定量沙子的玻璃管豎直插入水中,讓玻璃管漂浮在水面上,用刻度尺測出玻璃管露出水面部分的長度h1; ②_____;則待測液體的密度為_____。(用測量的物理量表示)
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【題目】甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置,乙圖是探究“物體的動能與質量關系”的實驗裝置.關于這兩個實驗下列說法正確的是
A. 甲實驗可以推理出如果運動的物體不受力它將做勻速直線運動
B. 乙實驗可得出物體的速度一定時,質量越大,動能越大
C. 兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時的初速度相同
D. 甲、乙實驗中物體運動時,機械能始終都保持不變
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【題目】如圖所示,蹦床運動員從蹦床上方某點下落,經蹦床反彈后上升。下列說法正確的是( )
A. 運動員在接觸蹦床前的下落過程中,所受重力的施力物體是蹦床
B. 運動員在接觸蹦床前的下落過程中,其重力勢能轉化為動能
C. 運動員在離開蹦床后的上升過程中,其動能轉化為蹦床的彈性勢能
D. 運動員在離開蹦床后的上升過程中,所受重力與阻力是一對平衡力
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