6.運(yùn)用知識(shí)解決問題
(1)有甲乙兩個(gè)導(dǎo)體,當(dāng)通過相同的電流時(shí),甲兩端的電壓比乙兩端的電壓高,則兩者的電阻相比A
A.R>R      B.R=R      C.R<R      D.無法判定
(2)給你以下器材:兩盞相同的燈、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)電池組、導(dǎo)線若干和一個(gè)開關(guān),請(qǐng)你用以上器材組成一個(gè)電路,要求開關(guān)控制總電路,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),一盞燈亮度不變,另一盞燈的亮度變暗,畫出電路圖.
(3)如圖是研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時(shí),為使R1兩端電壓保持不變,滑片應(yīng)向右端滑動(dòng).
(4)將電阻R1和R2=12Ω的電阻并聯(lián)接在電源兩級(jí)上,測得總電流為0.8A,通過R1的電流為0.4A.則:①電源電壓U=4.8V   ②R1=12Ω

分析 (1)欲知兩者的電阻大小,就需要根據(jù)歐姆定律來判斷.比較通過甲、乙兩個(gè)導(dǎo)體的電流及甲乙兩端的電壓的大小.
(2)開關(guān)控制總電路,說明開關(guān)放在干路,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),一盞燈亮度不變,說明滑阻與它并聯(lián),對(duì)它沒有影響,另一盞燈的亮度變暗,說明滑阻和它串聯(lián),而且滑阻右邊的下接線柱接入了電路,可以改變這條支路的電流.
(3)探究電流與電阻關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω后,電阻阻值變大,分壓變大,要保持定值電阻電壓不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分壓,根據(jù)電路圖判斷滑片的移動(dòng)方向.
(4)根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過R2的電流,根據(jù)歐姆定律求出電源的電壓和R1的阻值.

解答 解:(1)當(dāng)通過兩導(dǎo)體的電流相同時(shí),U>U,由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$得R=$\frac{U}{I}$可知:R>R.故選A.
(2)根據(jù)以上分析可知:電路為混聯(lián)電路,一盞燈與變阻器串聯(lián)后再與另一盞燈并聯(lián)到電源上去,開關(guān)放在干路控制整個(gè)電路.故答案如下圖:

(3)把電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時(shí),定值電阻分壓變大,滑動(dòng)變阻器分壓變小,為保持電阻兩端電壓不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的分壓,增大滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,由電路圖可知,向右移動(dòng)滑片,可以增大滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,增大滑動(dòng)變阻器分壓,從而保持定值電阻電壓不變.
(4)由于兩電阻并聯(lián),則根據(jù)并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和可知:
I2=I-I1=0.8A-0.4A=0.4A,
由I=$\frac{U}{R}$可知:電源的電壓U=U1=U2=I2R2=0.4A×12Ω=4.8V;
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{4.8V}{0.4A}$=12Ω.
故答案為:(1)A;(2)如上圖;(3)右;(4)4.8;12.

點(diǎn)評(píng) 本題是電學(xué)的綜合題,主要考查歐姆定律和串并聯(lián)電路的分析,設(shè)計(jì)電路的題目關(guān)鍵在于對(duì)題目要求的理解,在讀懂要求的基礎(chǔ)上先確定電路的連接方式,然后把詳細(xì)的要求細(xì)化在電路中,做出完整的電路圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是用壓強(qiáng)計(jì)探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn).
(1)把探頭放入水中,通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小,高度差越大,水的壓強(qiáng)就越大(選填“大”或“小”).
(2)把探頭固定在水中某一深度不變,轉(zhuǎn)動(dòng)探頭朝著各個(gè)方向,發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差均不改變,由此可知:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(3)把探頭慢慢下移,發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差逐漸增大,從而得知:在同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(4)將燒杯中的水換成濃鹽水,觀察到探頭在相同的深度時(shí),U型管兩邊液面的高度差增大了,說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).

(1)用用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是小燈泡斷路.為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究,下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用B
A.“10Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器      B.“50Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是2.2V;為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng).根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:小燈泡的額定功率為0.625W.實(shí)驗(yàn)中觀察到:當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時(shí),小燈泡不發(fā)光,根據(jù)圖象分析其原因是小燈泡實(shí)際電功率太。

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖甲中R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器(允許通過的最大電流為5A).閉合開關(guān)S后,移動(dòng)滑片P時(shí),ab兩端電壓U和通過的電流I之間的關(guān)系如圖乙;R2消耗的功率P與電流I的關(guān)系如圖丙,則下列說法中正確的是( 。
A.電源電壓為45V
B.R1的電阻為5Ω
C.滑動(dòng)變阻器連入阻值的范圍為4~45Ω
D.當(dāng)R2的功率為120W時(shí),電路消耗的總功率為200W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.一個(gè)體積為0.002m3的小球懸浮在裝有水的燒杯中,小球受到的浮力是19.6N.請(qǐng)?jiān)趫D中作出小球受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:請(qǐng)補(bǔ)充完整下面的實(shí)驗(yàn)探究表格:
(1)探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律
課題探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律
器材電源、開關(guān)、導(dǎo)線、兩只小燈泡、電壓表
表格請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整
測量處L1兩端電壓U1L2兩端電壓U2電源電壓U
電壓(V)1.21.83.0
結(jié)論在串聯(lián)電路中,總電壓等于各用電器兩端的電壓之和,
公式表示為U=U1+U2
(2)探究決定電阻大小的因素
實(shí)驗(yàn)一選擇序號(hào)為1、2的兩根電阻絲,是為了研究導(dǎo)體的電阻大小與材料的關(guān)系序號(hào)材料長度橫截面積電流
1碳鋼合金絲LSI1
2鎳鉻合金絲LSI2
實(shí)驗(yàn)二選擇序號(hào)為2、4、5的三根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以得到導(dǎo)體的電阻大小與橫截面積的關(guān)系3鎳鉻合金絲2LSI3
4鎳鉻合金絲L2SI4
5鎳鉻合金絲L3SI5
實(shí)驗(yàn)三序號(hào)為2、3、4、5的四根電阻絲分別連入同一電路中,通過電流由大到小排列為5、4、1、3,其中電阻最小的是序號(hào)為5的電阻絲.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.在如圖的電路中的指定位置標(biāo)出電壓表,電流表(用字母符號(hào)表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.單位換算:
(1)1nm=1×10-9m        
(2)2.5L=2500cm3
(3)20m/s=72km/h   
(4)2.7g/cm3=2.7×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.生活在青藏高原的藏族同胞,主要采用燒、烤、炒的烹調(diào)方式做像糌粑(把干面粉炒熟)的一類食品,很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式.請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)分析:藏族同胞很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式的原因?

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同步練習(xí)冊(cè)答案