17．陽光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到地上有一些圓形的光斑，這些光斑是（　�。�
A．樹葉的影子B．樹葉的實像C．太陽的虛像D．太陽的實像

分析 光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的．

解答 解：樹陰下的地面上出現(xiàn)的圓形光斑，是太陽光通過濃密的樹葉中的小孔所成的太陽的像，是實像，是由光的直線傳播形成的．
故選：D．

點評 本題主要考查學生利用光學知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象，此題與實際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是物理的理念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．圖是滑雪運動員在雪地滑行的情景．在滑行過程中，如果以滑板為參照物，運動員是靜止的．滑板和雪面摩擦生熱，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在“測鹽水的密度”實驗中，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等．請你完成下列問題：
（1）調(diào)節(jié)天平時應將游碼移至零刻度處后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）小王測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時，估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右．試加砝碼時，用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下50g砝碼，試加上其它砝碼，最后調(diào)節(jié)游碼．
（3）如圖甲是小李同學在實驗操作過程中的情況．他的錯誤是：測量過程中調(diào)平衡螺母．
（4）小明在實驗室想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度．當他用天平測量瓷片的質(zhì)量為m后，發(fā)現(xiàn)瓷片放不進量筒，于是改進如圖乙所示的方法測瓷片的體積：
a、往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達的位置上做標記；
b、取出瓷片；
c、往量筒加入適量的水，記錄量筒中水的體積V1；
d、把量筒中的水倒入燒杯中，直至燒杯的水面升至標記處（填寫操作過程）
e、操作后記錄量筒中水的體積V2；
f、則瓷片的密度ρ為：$\frac{m}{{V}_{1}-{V}_{2}}$（用m、V1、V2表示）
g、根據(jù)以上步驟，你認為小明同學測出的瓷片密度值將偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”），出現(xiàn)誤差的原因是取出瓷片時帶走了小部分水，導致加入的水的體積比瓷片的體積大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．當小麗走近豎直放置的平面鏡時，她在鏡中的像的大小將不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在研究物體的動能與哪些因素有關的實驗中，小華首先猜想：
A．物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關
B．物體的動能可能與物體的速度有關
C．物體的動能可能與物體的材料有關
為了驗證猜想，小華設計了以下探究實驗：
讓小球從斜面上某一高度靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的木塊，實驗過程如圖甲、乙、丙、丁所示．圖中m1＜m2、s1＜s2、s1＜s3、h1＜h2，水平面上所用的木塊是同一木塊．
（1）小華通過比較甲和乙得出的猜想B（填猜想序號）是正確的．
（2）小華通過比較甲丙兩次實驗，得出猜想A是正確的．
（3）你認為通過比較甲丁兩次實驗，可以驗證猜想C是錯誤的．
（4）小華在本次實驗中是通過觀察木塊移動距離大小來判斷小球動能大小的．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．“節(jié)能減排”從我做起、從生活中的小事做起．關于家用電器的使用，下面做法符合這一理念的是（　�。�
A．用智能開關確保人走燈滅B．冰箱使用中要做到及時除霜
C．家用電視機日夜處于待機狀態(tài)D．用太陽能熱水器替換電熱水器

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個小石頭，當繩子突然斷了以后，小石頭的運動情況是（不計空氣阻力）（　�。�
A．將立即加速下降B．減速上升一段距離后再加速下降
C．由于慣性，將繼續(xù)勻速上升D．勻速上升一段距離后再加速下降

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關于能源、能量，下列說法不正確的是（　�。�
A．能源是人類物質(zhì)生活、社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎
B．太陽能、風能、地熱能等是目前正在努力研究、開發(fā)的新能源
C．根據(jù)能量守恒定律，能量不會消滅，但可以創(chuàng)造
D．電風扇工作時，主要將電能轉化為機械能

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同步練習冊答案