【題目】如圖所示，在用天平和量筒測(cè)量某金屬塊的密度的實(shí)驗(yàn)中.

(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，將游碼移到______________的0刻度線處，若此時(shí)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將______________向______移動(dòng)；

(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量為____________g；

(3)用量筒測(cè)金屬塊的體積，如圖乙所示，則金屬塊的體積為__________cm3；

(4)利用_______算出金屬塊的密度為________kg/m3。

【答案】橫梁標(biāo)尺 橫梁右端或左端的平衡螺母 右 78.4 10

【解析】

(1)[1]在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，應(yīng)注意將游碼移到橫梁標(biāo)尺的0刻度線處；

[2][3]指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，說(shuō)明橫梁的右端上翹，所以右端或左端的平衡螺母向上翹的右端移動(dòng)；

(2)[4]金屬塊的質(zhì)量

m=50g+20g+5g+3.4g=78.4g；

(3)[5]金屬塊的體積

V=40ml30ml=10ml=10cm3；

(4)[6][7]由公式可得金屬塊的密度為：

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明想通過(guò)A、B兩張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到同一直線上，這樣操作的依據(jù)是_____．一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，如圖甲所示，這個(gè)現(xiàn)象叫_____．若在整個(gè)白屏上貼一張紅紙如圖乙，則光屏上將會(huì)出現(xiàn)_____色．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某冰塊中有一小石塊，冰和石塊的總質(zhì)量是72g，將它們放在盛有水的圓柱形容器中恰好懸浮于水中（如圖甲所示）。當(dāng)冰全部熔化后，容器里的水面下降了0.6cm（如圖乙所示），若容器的底面積為10cm2，已知ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3。則冰塊中冰的體積是________cm3，石塊的質(zhì)量是___________g。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖，AB、CD是同一光源發(fā)出的經(jīng)平面鏡反射后的兩條光線，請(qǐng)作出光源S和它的像S′；

（__________）

(2)如題圖所示，一束光從水中斜射到水面，請(qǐng)畫(huà)出反射光線和折射光線的大致方向；

（______________）

(3)請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫(huà)出經(jīng)過(guò)透鏡折射后的光線。

（___________________）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平桌面上的白紙上，再取兩個(gè)完全相同的棋子，在玻璃板前放置一個(gè)棋子，進(jìn)行觀察，如圖甲所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選_________的玻璃板作為平面鏡，玻璃板應(yīng)與水平桌面__________放置.

(2)選取兩枚完全相同的棋子是為了比較像與物的____________關(guān)系。

(3)移去后面的棋子，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_____(填“能”或“不能”)接收到玻璃板前面棋子的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像。

(4)將玻璃板前的棋子逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，像的大小______(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(5)由于玻璃板對(duì)光的_________能力較弱，成像較暗，所以本實(shí)驗(yàn)最好用兩個(gè)相同的蠟燭代替棋子完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)也只點(diǎn)燃玻璃板______的蠟燭。

(6)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息? ______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明測(cè)量南京雨花石的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在 桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向 端調(diào)，使橫梁平衡；

（2）如圖乙所示，雨花石的質(zhì)量為 g；

（3）將雨花石放入盛有50ml水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖丙所示，則雨花石的密度是 kg/m3；

（4）小明根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在圖丁上描出一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A，接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)B，若fA、B分別代表雨花石和另一石塊的密度，則隊(duì)A一叁B（選填“>”、“=”或“<”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)：

(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏總找不到燭焰的像，其原因可能是____________。(寫(xiě)出一種即可)

(2)經(jīng)過(guò)調(diào)整，在光屏上恰能成清晰的燭焰的像如圖甲所示，所成的像是倒立、_______(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像。

(3)若凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭和光屏位置互換，在光屏上______(選填“能”或“不能”)承接到燭焰的像，這說(shuō)明_____.

(4)若凸透鏡位置不變，將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，要獲得燭焰清晰的實(shí)像，光屏應(yīng)_____(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡。

(5)若在蠟燭和凸透鏡間給凸透鏡戴上近視鏡，則將光屏向_______(選填“左”或“右”)移動(dòng)，光屏上仍可能出現(xiàn)清所的像。

(6)圖乙是該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，繪制的物體到凸透鏡的距離u與實(shí)像到凸透鏡的距離v之間的關(guān)系圖象，則他們所用凸透鏡的焦距為_____cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）由圖甲可知，該透鏡的焦距為______________cm。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭后，在光屏上得到蠟燭的像如圖乙所示，若要使像成在光屏的中心，正確的調(diào)整辦法是：_________（寫(xiě)出一種即可）

（3）按圖丙所示的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在光屏上得到一個(gè)清晰的像，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向左移動(dòng)一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該在蠟燭和凸透鏡之間再放置一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>______________________（選填“凸”或“凹”）透鏡才能實(shí)現(xiàn)，_________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用此類型的透鏡矯正的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】親愛(ài)的同學(xué)們，測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，請(qǐng)完成下列有關(guān)測(cè)量的問(wèn)題.

（1）如圖1所示的刻度尺，其分度值為________mm，被測(cè)物體的長(zhǎng)度在實(shí)際測(cè)量時(shí)，往往需要多次測(cè)量求平均值，這樣做的目的是________________________________.

（2）溫度計(jì)是利用液體的________________性質(zhì)制成；如圖2所示溫度計(jì)的示數(shù)為________℃。

（3）如圖3中秒表的讀數(shù)為________s。

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