如圖所示為“小孔成像”的示意圖：

①該現(xiàn)象可以用________來解釋；

②小孔位置固定，將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)，光屏上的像比原來________(選填“變大”、“不變”或“變小”)

答案：光的直線傳播;變小
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

蝙蝠通常在夜間出來活動(dòng)、覓食，但它們從來不會(huì)撞擊到墻壁、樹枝上，這主要是因?yàn)轵鹪陲w行過程中靠發(fā)出________遇到障礙物反射來確定目標(biāo)，根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了________，利用這一系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

冰冰同學(xué)在學(xué)習(xí)完光的直線傳播知識(shí)后，對(duì)樹蔭下的光斑產(chǎn)生了興趣．于是她在一張卡紙上，用小刀刻出如圖a所示的四種形狀的小孔，孔的尺寸約為1 cm．

(1)當(dāng)她在地面上鋪上一張白紙，把帶孔卡紙置于白紙上方約1 m的位置時(shí)，太陽光透過卡片上不同形狀的小孔后，在白紙上形成了光斑．請(qǐng)你幫冰冰同學(xué)把ABCD四個(gè)孔對(duì)應(yīng)的光班大致地畫在圖b中．

(2)接下來，冰冰用圖c所示的方法改變孔的大�。�(qǐng)你猜猜看，她是為了探究光斑的________和________是否變化．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同．根據(jù)以下小資料可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的________[選填“大”或“小”]，聲音在空氣中傳播的速度受________的影響．小資料：一些介質(zhì)中的聲速v/(m/s)

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射，它在加壓下________(填物態(tài)變化名稱)，又在皮膚上迅速________(填物態(tài)變化名稱)，同時(shí)________大量的熱，使人體受傷部位的溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時(shí)防止傷口處形成淤血．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

某同學(xué)用兩個(gè)硬紙筒探究小孔成像，如圖所示．

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出蠟燭AB在屏上所成的像A’B’(要求標(biāo)出、)．

(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．他測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在了表格中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S成________(選填“正比”或“反比”)．

(3)樹蔭下的圓形光斑就是________通過樹葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

不同物體吸收太陽輻射的能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度．就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的

[　　]

A．

提出問題

B．

猜想假設(shè)

C．

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．

分析論證

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

在炎熱的暑假里，張揚(yáng)在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了掛在墻上的寒暑表，當(dāng)時(shí)室溫為36℃，于是她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔�，這時(shí)她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)________(選填“升高”“不變”或“降低”)．那么她感到?jīng)隹斓脑蚴莀_______．

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標(biāo)） 八年級(jí)（上） 題型：

下列實(shí)例中，不能說明聲波能傳遞能量的是

[　　]

A．

清洗鐘表的精細(xì)器件

B．

利用超聲波加工高硬度工件

C．

外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石

D．

孕婦作“B超”

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