如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm,所用的時(shí)間為7s,則在這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為_(kāi)_____m/s.
(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間.為便于時(shí)間的測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較______(快/慢)一些較好.
(3)下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖19乙中畫出s-t圖象.
從O點(diǎn)開(kāi)始的路程s/cm01020304050
從O點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s012345
(4)數(shù)據(jù)分析:氣泡上升一段路程后,運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之間近似成______(正比/反比)關(guān)系,運(yùn)動(dòng)速度可以看成是______(不變/變化)的.因此,氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看成是______運(yùn)動(dòng).
(5)氣泡上升過(guò)程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是運(yùn)動(dòng)還是靜止的?如果說(shuō)是靜止的,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果說(shuō)是運(yùn)動(dòng)的,請(qǐng)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的方向______;______.

解:(1)由題意知,路程S=56cm=0.56m,時(shí)間t=7s.則氣泡的速度:v===0.08m/s.
故答案為:0.08.
(2)要測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路程和對(duì)應(yīng)的時(shí)間.由于物體是動(dòng)態(tài)的,由日常生活中的經(jīng)驗(yàn)可知,物體運(yùn)動(dòng)的越慢,越易于測(cè)量.故應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢.
故答案為:慢
(3)將表一中的坐標(biāo)點(diǎn)(0,0),(10,1),(20,2),(30,3),(40,4.),(50,5)在s-t坐標(biāo)系中逐一描出,連接各點(diǎn)即為氣泡運(yùn)動(dòng)的s-t圖象,
如下圖:

(4)通過(guò)數(shù)據(jù)分析可知:氣泡上升一段路程后,路程隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間的增加而增加,運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之間近似成正比關(guān)系,因此運(yùn)動(dòng)速度可以看成是不變的.
又因?yàn)闅馀莸倪\(yùn)動(dòng)的路線是直的,所以可以看成是勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:正比;不變;勻速直線.
(5)因?yàn)槿酉驅(qū)τ跉馀莸奈恢迷诓粩嗟淖兓,所以,塞子是運(yùn)動(dòng)的.因氣泡是在上升過(guò)程中,所以若以上升的氣泡為參照物,塞子是向下運(yùn)動(dòng)的
故答案為:運(yùn)動(dòng)的;方向向下.
分析:(1)根據(jù)題目中告訴的路程與時(shí)間結(jié)合速度的計(jì)算公式,即可求得氣泡的平均速度.
(2)結(jié)合日常生活中的常識(shí),即可知道哪種情況更便于測(cè)量氣泡的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和距離.
(3)將表一中的數(shù)據(jù)在s-t坐標(biāo)系中描出各點(diǎn),連接各點(diǎn)即可得到氣泡運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間圖象.
(4)勻速直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,速度一直保持不變,路程隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間的增加而增加,并且路程與時(shí)間的比值是不變的.
(5)利用塞子與氣泡之間的位置關(guān)系是否變化,結(jié)合機(jī)械運(yùn)動(dòng)中有關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的定義,即可確定答案.
點(diǎn)評(píng):此題考查到了運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性,由于氣泡的運(yùn)動(dòng),導(dǎo)致了塞子與氣泡間的位置的變化,氣泡被選作參照物后,氣泡就靜止不動(dòng),所以位置的變化是由塞子引起的,故塞子是運(yùn)動(dòng)的.此外還考查了速度的計(jì)算,計(jì)算時(shí)要注意統(tǒng)一使用國(guó)際單位制單位,另外還涉及到用描點(diǎn)法畫s-t圖象,綜合性較強(qiáng),而且有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,為了便于測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得
(選填“快”或“慢”)一些.
(2)小明所在小組測(cè)量的結(jié)果記錄如下表.路程s為縱坐標(biāo),時(shí)間t為橫坐標(biāo),請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的s-t圖象;
路程s/cm 時(shí)間t/s
0 0
10 2
20 4
30 6
40 8
50 10
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知?dú)馀葑龅氖?!--BA-->
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),速度為
5
5
cm/s.
(4)小組間交流時(shí),小明發(fā)現(xiàn),當(dāng)玻璃管都豎直時(shí),各組測(cè)得的氣泡的運(yùn)動(dòng)速度大小不都一樣.請(qǐng)結(jié)合你做過(guò)的實(shí)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)影響氣泡運(yùn)動(dòng)快慢的原因可能是
氣泡大小、管子粗細(xì)
氣泡大小、管子粗細(xì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)氣泡上升過(guò)程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.
(2)若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm,用的時(shí)間為7s,則這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為
0.08
0.08
m/s.
(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間.為便于時(shí)間的測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較
 (選填”快”或“慢”).
(4)下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出S-t圖象.
從O點(diǎn)開(kāi)始的路程s/cm 0 10 20 30 40 50
從O點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s 0 1.25 2.50 3.75 5.00 6.25

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm,所用的時(shí)間為7s,則在這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為
0.08
0.08
m/s.
(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間.為便于時(shí)間的測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較
(選填“快”或“慢”)一些較好.
(3)下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象.
  從O點(diǎn)開(kāi)始的路程s/cm   O   10   20   30   40   50
從O點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s     O     l     2     3     4     5
(4)數(shù)據(jù)分析,氣泡上升一段路程后運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之比近似成
正比
正比
(“正比”或“反比”)關(guān)系,因此,氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看成是
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱

(1)如圖甲所示,在研究磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)關(guān)系時(shí),應(yīng)取匝數(shù)
不同
不同
的兩個(gè)螺線管,保持電流
相同
相同
,(該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)
兩螺線管串聯(lián)
兩螺線管串聯(lián)
實(shí)現(xiàn)的),再觀察比較小鐵球被吸引的程度;還可以通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片來(lái)改變電路中的
電流
電流
,研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系并觀察小鐵球被吸引而偏轉(zhuǎn)的角度來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱.研究方法:
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

(2)如果把兩個(gè)螺線管換成圖乙的裝置,此器材還可以研究
焦耳
焦耳
定律,選用兩段不同的電阻絲的目的是
研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
,最后得出表達(dá)式
Q=I2Rt
Q=I2Rt

(3)如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng),若要使其向左運(yùn)動(dòng),應(yīng)該
改變電流方向
改變電流方向
,或
改變磁場(chǎng)方向
改變磁場(chǎng)方向
據(jù)此原理可制成
電動(dòng)機(jī)
電動(dòng)機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在氣泡上升的過(guò)程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是
 
(靜止/運(yùn)動(dòng))的.
(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,為了便于測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較
 
(快/慢).
(3)小明所在小組測(cè)量的結(jié)果記錄如下表.
從0點(diǎn)開(kāi)始
的路程s/cm
從0點(diǎn)開(kāi)始計(jì)
時(shí)的時(shí)間t/s
0 0
10 8
20 15
30 22
40 29
①以路程s為縱坐標(biāo),時(shí)間t為橫坐標(biāo),在圖乙中畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的s-t圖象;
②分析小明所在小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知?dú)馀菰谶@40cm的運(yùn)動(dòng)中,做的是
 
直線運(yùn)動(dòng),全程的平均速度為
 
cm/s;(保留兩位小數(shù))
③小組間交流時(shí),小明發(fā)現(xiàn)各組測(cè)得的氣泡的運(yùn)動(dòng)速度大小不一樣.請(qǐng)結(jié)合你做過(guò)的實(shí)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)影響氣泡運(yùn)動(dòng)陜慢的原因可能是
 
.(實(shí)驗(yàn)中各組所用玻璃管的粗細(xì)相同)

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