9．小園用滑動變阻器改變電路中的電流時，正確連接好如圖所示的實物圖，并畫出與實物圖相對應的電路圖；在閉合開關前，同伴小蘋提醒她圖所畫的電路圖有不對應之處，
請您指出：①電源正負極畫反了；②滑動變阻器的滑片沒有畫在阻值最大處．

分析 根據(jù)滑動變阻器的使用規(guī)則和電源的極性去判斷．

解答 解：從圖中可以看出①電流從正極出發(fā)，先經(jīng)過開關，再經(jīng)滑動變阻器、電流表，燈泡回負極，但圖中電源正負極畫反了；
②由實物圖可知，滑動變阻器的滑片在阻值最大處，但電路圖中滑動變阻器的滑片沒有畫在阻值最大處；
故答案為：①電源正負極畫反了；②滑動變阻器的滑片沒有畫在阻值最大處．

點評 本題考查了電流表和滑動變阻器的使用規(guī)則，也能很好的從側面了解學生實驗動手能力，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計．小明把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔�，玻璃管內水柱的高度上升，如取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，會觀察到玻璃管內液面上升．（填“上升”、“不變”或“下降”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列各圖中能反映電動機原理的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．光從空氣射入水中后，它的傳播速度（　�。�
A．一定增大B．一定減小
C．保持不變D．可能減小也可能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）．
（2）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結論：電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來斷開開關，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，然后將滑動變阻器的滑片向左移動（填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為2.5V時，讀出電流表的示數(shù)．
（3）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω．閉合開關S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.2A．求：
（1）干路中的電流；
（2）電源電壓U；
（3）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小華參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電的球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P1、P2、P3處，發(fā)現(xiàn)的情況如圖，同題，你認為最有探究價值且易于探究的科學問題是（　�。�
A．小球B為什么會偏轉？
B．小球B的偏轉與哪些因素有關？
C．同種電荷間排斥力大小與電荷間距離有什么關系？
D．小球B與懸線偏離豎直方向角度與哪些因素有關？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．物理小組的同學學習了密度的測量后，想知道自己收藏的一塊小石頭的密度．于是進行下列實驗：

（1）把天平放在水平臺上，游碼撥到零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，為使橫梁平衡，需要將平衡螺母向右調．
（2）步驟：A、把細線拴在石頭上，先用量筒測出石頭的體積，如圖乙所示，則石頭的體積為40cm3．B、再把石頭取出，用調好的天平測量石頭的質量，如圖丙所示，則石頭的質量是112g．
（3）這塊石頭的密度為2.8×103kg/m3，這樣測出的石頭密度會偏大（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小明在測量不同色光區(qū)域的溫度時，他將溫度計的玻璃泡涂黑，可以使溫度計更加靈敏，這是因為（　�。�
A．黑色更容易使白光分解B．黑色表面更容易吸熱
C．黑色表面更容易散熱D．黑色表面的物體只吸收紅外線

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同步練習冊答案