10．如圖所示的事例中屬于增大摩擦的是（　�。�
A．
自行車的車閘		B．
滾動軸承
C．
涂鎂粉的手		D．
加潤滑油

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

解答 解：A、自行車的車閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；故A符合題意；
B、滾動軸承，是用滾動代替滑動來減小摩擦力的．故B不合題意；
C、涂鎂粉的手，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故C符合題意；
D、加潤滑油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力．故D不合題意．
故選AC．

點評 本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個因素的同時，也考查了學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．蘆山地震發(fā)生后，某新型救護車到9km外的地方參加營救，救護車行駛了15min后安全到達營救地．求：
（1）救護車在行駛過程中的平均速度；
（2）若救護車總質(zhì)量為9000kg，車輪與地面的接觸總面積為0.15m2，求救護車對水平路面的壓強；
（3）若救護車以12m/s的速度在一段平直路面上勻速行駛，救護車受到的牽引力是4500N，求救護車發(fā)動機牽引力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，滑動變阻器最大阻值為20Ω，電源電壓為6V恒定不變，當(dāng)開關(guān)閉合時，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)為2V，求：
（1）電阻R1的阻值是多少？
（2）若電流表的量程是0～0.6A，電壓表的量程是0～3V，為了保證兩電表的安全，則滑動變阻器連入電路的阻值的范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖中不是利用連通器原理工作的是（　�。�
A．
茶壺		B．
攔河大壩
C．
船閘		D．
洗手間下水管

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，以下說法正確的是（　�。�
A．推A點最容易將門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)
B．推C點最容易把門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)
C．推A點最容易把門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)
D．推C點最容易把門關(guān)上，說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，小林同學(xué)做“平面鏡成像的特點”實驗．他將一塊玻璃架在桌面上，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè)，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，在此實驗中：
（1）該實驗中取用玻璃板而不用鏡子，是因為通過玻璃板既能讓我們看到蠟燭A的像，又能觀察到玻璃板后面沒有點燃的B蠟燭，便于確定像的位置，若有完全透明和淺茶色的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇淺茶色的玻璃板做實驗，這是為了盡可能避免透過玻璃板的光太多，使蠟燭的像更清晰；
（2）取兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系；
（3）玻璃板在放置時，必須跟桌面垂直，否則物像可能無法重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓那個小車從如圖所示的三種斜面頂端由靜止下滑，記下車停下的位置，測出小車在水平“路面”上運動的路程并記錄．
 實驗序號“路面”材料 小車運動的路程（m）
 1 毛巾 40
 2 棉布 70
 3 木板 110
（1）以上操作中錯誤的一句話是：小車從如圖所示的三種斜面頂端由靜止下滑．
（2）糾正錯誤后重新進行試驗，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可判斷，如果有一種“路面”材料比木板更光滑，則小車運動的路程將大于（大于/小于/等于）在木板“路面”上運動的路程，小車的運動狀態(tài)改變更慢（快/慢）．
（3）設(shè)想小車在絕對光滑的水平“路面”上運動，即不受阻力作用，小車將做勻速直線運動．
（4）在實際實驗中，常常發(fā)現(xiàn)小車會滑出水平桌面，無法記錄其滑行距離，在不添加試驗器材的基礎(chǔ)上，通過降低小車在斜面上下滑的高度，使其不再滑出水平表面．
（5）現(xiàn)實生活中，物體都要受到力的作用，也能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，這與上述的物理定律不矛盾（矛盾/不矛盾），比如：跳傘運動員在空中可以沿直線勻速下降的原因是：運動員受到平衡力作用．
（6）通過該實驗可以B（填寫序號）．
A．說明物體的運動需要力來維持   B．說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C．直接得出牛頓第一定律   D．物體受到力的作用運動狀態(tài)一定發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．1998年阿爾貝費爾和彼得•格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，用鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，組成的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”． 進一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時．用R0表示未加磁場時的電阻，R表示加入磁場后的電阻，科學(xué)家測得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如乙圖所示．1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息．
（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是A．
A．銅、銀    B．鐵、鎳 C．銅、鋁    D．鐵、銅
（2）對鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當(dāng)膜層厚度是1.7nm時，這種復(fù)合膜電阻不具有 （選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”．
（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的電流信息轉(zhuǎn)化為電信息．
（4）鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時，其電阻R比未加磁場時的電阻R0小（選填“大”或“小”）得多．

（5）丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1 表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域．將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是圖中的B．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；
接下來小明通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：
（1）實驗中小明用彈簧測力計水平拉到木塊在長木板上滑動，使木塊保持水平勻速直線運動運動，這樣做根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力，測出木塊所受摩擦力的大�。�

（2）如果小明要探究猜想①，他應(yīng)該選擇甲和乙兩幅圖，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，接觸面越粗糙相同時，壓力越大，摩擦力越大．
（3）如果小明要探究猜想②，他應(yīng)該選擇甲和丙兩幅圖，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)的得出結(jié)論：壓力大小相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
拓展延伸：如圖所示，小明將木板面支起，仍用彈簧測力計拉著木塊斜向上做勻速直線運動，就可以測量出此斜面的機械效率．已知此時木板和水平面夾角為30°，彈簧測力計拉力為50N，木塊重力為80N，則此斜面的機械效率是80%．

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同步練習(xí)冊答案