小明用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.質(zhì)量為m的小球從A處釋放,將木塊在水平面上推動(dòng)一段距離,如圖甲所示。
B.質(zhì)量為m的小球從B處釋放,將木塊在水平面上推動(dòng)一段距離,如圖乙所示。
C.質(zhì)量為2m的小球從B處釋放,將木塊在水平面上推動(dòng)一段距離,如圖丙所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較___反映出來的,這里用到了物理學(xué)研究問題的一種____(直接測量/放大/轉(zhuǎn)化)方法;
(2)為了探究動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩個(gè)圖來分析,并由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ;
(3)若水平面絕對光滑,該實(shí)驗(yàn) (能/不能)得出探究結(jié)論。
(1)木塊被撞后移動(dòng)的距離 轉(zhuǎn)化
(2)甲乙 質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大 (3)不能
【解析】
試題分析::①當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來.這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.小球動(dòng)能的大小不能直接用眼睛觀察,而是通過觀察小球推動(dòng)木塊所做的功的大小來反映,小球推動(dòng)木塊越遠(yuǎn),做功越多.
②甲乙兩圖中兩球的高度不同,這樣到達(dá)底端的速度不同,但它們的質(zhì)量相同,所以可以探究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系;質(zhì)量越大的小球把平面上的木塊撞擊的更遠(yuǎn),說明小球的動(dòng)能越大,由此可以得出的結(jié)論是:物體質(zhì)量一定時(shí),運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能越大.
③乙丙圖中兩球的質(zhì)量不同,高度相同,到達(dá)底端的速度不同,所以可以探究動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)速度大小的關(guān)系;高度越高的小球運(yùn)動(dòng)到底端時(shí)速度越大,把木塊撞擊的更遠(yuǎn),因此說明其動(dòng)能越大;由此可以得出的結(jié)論是:在運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;
小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中,高度減小重力勢能減小,速度變快,動(dòng)能增加,重力熱能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
考點(diǎn):轉(zhuǎn)換法、影響動(dòng)能、重力勢能的因素 。機(jī)械能的轉(zhuǎn)換。
點(diǎn)評:此類實(shí)驗(yàn)題目是考查對控制變量法和轉(zhuǎn)換法的掌握情況,及如何正確的對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,歸納出正確的結(jié)論.同時(shí)考查了能量間的轉(zhuǎn)化.是中考常見題。
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科目:初中物理 來源: 題型:
2mgh2 |
F1h1 |
2mgh2 |
F1h1 |
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時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
水溫/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 斜面傾角 | 斜面材料 | 物重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長s/m | 有用功W有/J | 總功W總/J | 機(jī)械效率η |
1 | 30° | 玻璃 | 7 | 0.5 | 4.9 | 1 | 3.5 | 4.9 | 71.4% |
2 | 30° | 木板 | 7 | 0.5 | 6.0 | 1 | 3.5 | 6.0 | |
3 | 30° | 毛巾 | 7 | 0.5 | 6.5 | 1 | 3.5 | 6.5 | 53.8% |
4 | 20° | 木板 | 7 | 0.34 | 4.9 | 1 | 2.38 | 4.9 | 48.6% |
5 | 15° | 毛巾 | 7 | 0.26 | 5.1 | 1 | 1.82 | 5.1 | 35.7% |
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