3．將阻值分別為5Ω和10Ω的電阻R1、R2串聯(lián)在電路中，閉合開關，R1、R2電流之比為1：1；若將它們并聯(lián)接入電路中，閉合開關，R1、R2兩端電壓之比為1：1．

分析 （1）兩電阻串聯(lián)時，通過它們的電流相等；
（2）兩電阻并聯(lián)時，它們兩端的電壓相等．

解答 解：（1）R1、R2串聯(lián)在電路中時，
串聯(lián)電路中各處的電流相等，故通過R1、R2電流之比為1：1；
（2）R1、R2并聯(lián)在電路中時，
并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，R1、R2兩端電壓之比1：1．
故答案為：1：1；1：1．

點評 本題考查了串聯(lián)電路的電流特點和并聯(lián)電路的電壓特點，屬于簡單的應用題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（　　）
A．教室里的大氣壓強約為1個標準大氣壓
B．兩個雞蛋約為10N
C．一個中學生的質(zhì)量約500kg
D．人步行的平均速度約為10m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，一個好吃的蘋果受到的重力如圖所示，為1.5N，它從樹上落下來是因為受到的地球吸引力，在沒有風的時候，你張著嘴巴在蘋果的正下方，它一定會落到你的嘴里來．

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科目：初中物理 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級下學期開學考試理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中用來研究電流產(chǎn)生磁場的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究光的反射定律”的實驗中，小明準備了一塊平面鏡M，一塊畫有法線ON并且可繞ON折轉的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆，如圖所示．
（1）這個實驗還需要的一個重要器材是：激光筆．
（2）紙板在實驗中除了能呈現(xiàn)光路外，另一個重要作用時：探究反射光線、入射光線和法線是否在同一個平面內(nèi)；
（3）實驗中，改變光束入射的角度，多做幾次實驗，目的是使得結論更具有普遍性．
（4）若讓入射光線沿著BO方向射到平面鏡上，會看到反射光線沿著OA方向射出，說明在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明利用一個電流變和一個已知阻值為R0的定值電阻，測量學生電源的電壓（電源電壓不變）和一個定值電阻Rx的阻值，連接好電路如圖所示
（1）測量電源電壓：實驗操作：S1，S2閉合，記錄數(shù)據(jù)：記錄電流表讀數(shù)I1，實驗結果，電源電壓U=I1R0；（用題目已知條件和所測物理量得符號表示）
（2）測量電阻R1的阻值：實驗操作：S1閉合；S2斷開；記錄數(shù)據(jù)；記錄電流表數(shù)I2實驗結果；電阻Rx=$\frac{{{I}_{1}R}_{0}}{{I}_{2}}-$R0（用題目已知條件和所測得物理量得符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．經(jīng)典力學和實驗物理學的先驅伽俐略率先用望遠鏡觀察天空，由此得到的關于天體遠行的結果有力地支持了哥白尼的日心說．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．請設計兩個方案測量碗口周長的方法：
方案一：用繩子繞碗口一周，用刻度尺測出繩子長即為碗口的周長．
方案二：讓碗口在紙上沿直線滾一圈，記下起點和終點，用刻度尺量出兩點之間線段長度就是碗口的周長．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．步行不僅是一種簡易的健身運動，而且還能方便地對一些長度進行估測．
（1）小華測出自己的步距為0.5m，他從教學樓的一端走到另一端，共走了84步，則教學樓的長度是42m，若這個過程用時35s，他的步行速度是1.2m/s．
（2）某同學上午8：00從起點出發(fā)，連續(xù)勻速途徑二個不同的路段，先是上坡路，然后是較平直的路，兩路段的長度均相同，在二個路段上的行駛速度之比為2：3，此人上午11：20正好到達終點．則他上坡路段用的時間是120min；上午10：10時他行進在平直路段（選填“上坡路段”或“平直路段”）．

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同步練習冊答案