(2013?湖州)氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)(氣壓)大小與哪些因素有關(guān)呢?某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想.
信息:①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎.
②籃球充氣越多,越不易被壓扁.
③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍.
猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān).
(1)信息
(填序號(hào))可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù).
(2)科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系.步驟如下:
步驟一:往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后,用細(xì)線扎緊氣球口.
步驟二:在容器底部固定一滑輪,往容器中加入適量的水.
步驟三:拉動(dòng)繞過滑輪的細(xì)線使氣球浸沒在水中,標(biāo)記水面位置并測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度.
步驟四:升高水溫,拉動(dòng)細(xì)線改變氣球浸沒的深度,使水面的位置保持不變,測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度.
①氣球浸沒在不同溫度的水中時(shí),保持水面位置不變是為了
控制氣體(或氣球)的體積不變
控制氣體(或氣球)的體積不變

②實(shí)驗(yàn)中對(duì)多個(gè)不易觀測(cè)的量,進(jìn)行了巧妙地“轉(zhuǎn)換”,如“細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)”反映“氣球浸入水中的深度越大”;“氣球浸入水中的深度越大”反映
氣球內(nèi)氣體的氣壓
氣球內(nèi)氣體的氣壓
越大.
分析:(1)分析信息中與溫度有關(guān)的情況;
(2)①氣球浸沒在水中,若氣球的體積增大,則水面會(huì)上升,否則水面會(huì)下降,保持水面位置不變,則是為了控制氣球的體積不變;
②根據(jù)壓強(qiáng)知識(shí)推理,開始未加熱時(shí),氣球內(nèi)部壓強(qiáng)與水的壓強(qiáng)相等,若氣球內(nèi)部壓強(qiáng)增大,則其體積會(huì)增大,要使其體積不變,則需加深氣球在水中的深度.
解答:解:(1)由信息①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎,說明溫度高,壓強(qiáng)會(huì)增大;
(2)①探究氣壓大小與溫度的關(guān)系,需保持氣球的體積不變,保持水面位置不變,就是為了在實(shí)驗(yàn)過程中保持氣球的體積不變;
②若氣壓壓強(qiáng)變大,還在原來的深度,則氣球內(nèi)部壓強(qiáng)大于外部壓強(qiáng),體積會(huì)變大,所以要加深氣球在水中的深度,使其體積不變,因此“氣球浸入水中的深度越大”反映了氣球內(nèi)氣體的氣壓越大.
故答案為:(1)①;(2)①控制氣體(或氣球)的體積不變;②氣球內(nèi)氣體的氣壓.
點(diǎn)評(píng):氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)(氣壓)大小與哪些因素有關(guān),首先通過日常現(xiàn)象進(jìn)行猜想,然后通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,在驗(yàn)證過程中采用了控制變量法和轉(zhuǎn)化法,此題中控制體積不變的方法通過轉(zhuǎn)化法來實(shí)現(xiàn),是一個(gè)難點(diǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?湖州)北京時(shí)間2012年10月15日,奧地利著名極限運(yùn)動(dòng)員保姆加特納從距地面高度約39千米的氦氣球攜帶的太空艙上跳下,并成功著陸(如圖),創(chuàng)造了人類搭乘氣球抵達(dá)的最高高度和人類自由落體最高時(shí)速(1173千米/時(shí))兩項(xiàng)世界紀(jì)錄.
(1)氦氣球能攜帶太空艙升空是因?yàn)楹獾拿芏缺瓤諝?!--BA-->
(選填“大”或“小”).
(2)若以保姆加特納下落時(shí)的最高時(shí)速前進(jìn),則經(jīng)過100米所需的時(shí)間為
0.3
0.3
秒(保留一位小數(shù)).
(3)為安全著陸,在降落到地面前,保姆加特納通過
增大阻力
增大阻力
(選填“增大阻力”或“減小重力”)達(dá)到減小降落速度的目的.

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