愛因斯坦說(shuō)過(guò):“磁場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在.”磁場(chǎng)雖然看不見、摸不著,但可以通過(guò)對(duì)小磁針的作用證明其存在.下面所列現(xiàn)象中,哪些現(xiàn)象也是這樣.①霧的出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣;②伸長(zhǎng)的彈簧可證明有力的存在;③鼓面上紙屑的跳動(dòng)可證明發(fā)聲的鼓面在振動(dòng).


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①②
  4. D.
    ①②③
D
分析:首先通過(guò)閱讀,明確磁場(chǎng)是無(wú)形的,而小磁針是有形的.用有形的、看得見、摸得著的事物證明無(wú)形的、看不見、摸不著的物體,是轉(zhuǎn)換的思想.
解答:物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.①霧的出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣;②伸長(zhǎng)的彈簧可證明有力的存在;③鼓面上紙屑的跳動(dòng)可證明發(fā)聲的鼓面在振動(dòng).都是轉(zhuǎn)換思想.
故選D.
點(diǎn)評(píng):所謂“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問(wèn)題;將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

愛因斯坦說(shuō)過(guò):“磁場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在.”磁場(chǎng)雖然看不見、摸不著,但可以通過(guò)對(duì)小磁針的作用證明其存在.下面所列現(xiàn)象中,哪些現(xiàn)象也是這樣.①霧的出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣;②伸長(zhǎng)的彈簧可證明有力的存在;③鼓面上紙屑的跳動(dòng)可證明發(fā)聲的鼓面在振動(dòng).( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:022

愛因斯坦說(shuō)過(guò),磁場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在.磁場(chǎng)雖然看不見、摸不著,但可以通過(guò)它對(duì)放入其中的________產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它,還可以用________形象地來(lái)描述它.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:022

愛因斯坦說(shuō)過(guò),磁場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在.磁場(chǎng)雖然看不見、摸不著,但可以通過(guò)它對(duì)放入其中的________產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它,還可以用________形象地來(lái)描述它.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省江陰中學(xué)九年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

愛因斯坦說(shuō)過(guò):“磁場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在.”磁場(chǎng)雖然看不見、摸不著,但可以通過(guò)對(duì)小磁針的作用證明其存在.下面所列現(xiàn)象中,哪些現(xiàn)象也是這樣.①霧的出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣;②伸長(zhǎng)的彈簧可證明有力的存在;③鼓面上紙屑的跳動(dòng)可證明發(fā)聲的鼓面在振動(dòng).( )
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③

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