如圖所示，圓柱形容器底部下中央放一冰柱，若冰對(duì)容器底部壓強(qiáng)為P1，壓力為F1；冰熔化成水后，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為P2，壓力為F2；那么（　�。�
A．P1=P2，F(xiàn)1=F2B．P1＜P2，F(xiàn)1＜F2C．P1＞P2，F(xiàn)1＞F2D．P1＞P2，F(xiàn)1=F2
D

試題分析：冰對(duì)容器底的壓力F1=G冰；壓強(qiáng)P1==；
冰熔化后，質(zhì)量不變，重力也就不變；即G冰=G水；因?yàn)槿萜魇菆A柱體，水對(duì)容器底的壓力F2=G水=G冰；壓強(qiáng)P2==；
由此可知：F1=F2，因?yàn)镾冰＜S器，故P1＞P2；可見(jiàn)A、B、C錯(cuò)誤，D正確；
點(diǎn)評(píng)：此題考查對(duì)壓力知識(shí)的理解，還有對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)的理解、公式的應(yīng)用；深入理解壓力與重力的關(guān)系，壓強(qiáng)定義的理解；運(yùn)用以上知識(shí)可得答案
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

校車(chē)安全備受社會(huì)關(guān)注，國(guó)家出臺(tái)了《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》。我市無(wú)棣縣是教育部指定的全國(guó)校車(chē)運(yùn)行試點(diǎn)單位之一，裝備的專(zhuān)用校車(chē)的部分技術(shù)參數(shù)如表所示。（g=10N/kg）

（1）每位同學(xué)上車(chē)后都要養(yǎng)成系扎安全帶的習(xí)慣，這是為了防止在汽車(chē)行駛過(guò)程中     （選填“突然加速”或“緊急剎車(chē)”）時(shí)由于慣性造成的傷害；
（2）每輛校車(chē)上都配備緊急逃生錘，遇到突發(fā)緊急情況時(shí)，學(xué)生可以用逃生錘打破玻璃安全逃生。為了更容易打破玻璃，應(yīng)選擇圖中（    ）

（3）若每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.05m2，則該校車(chē)空載靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？
（4）初中學(xué)業(yè)考試期間，某學(xué)校學(xué)生乘坐該校車(chē)到考點(diǎn)參加考試，校車(chē)以60km/h的速度在水平路面上勻速行駛了20min后安全到達(dá)考點(diǎn)。已知校車(chē)受到的阻力為5000N，求校車(chē)牽引力所做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，桌上放著剛泡好的一杯茶，從側(cè)壁看到的茶葉比實(shí)際的大，這是由于裝水的茶杯相當(dāng)于　        ，形成的虛像；若茶杯與桌面的接觸面積是25cm2，茶水和杯子的總重是5N，茶水高如圖，則桌面受到的壓強(qiáng)是　     　 Pa；茶水對(duì)杯底的壓強(qiáng)是　     　Pa（茶水的密度可認(rèn)為與水的密度相等，g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的知識(shí)時(shí)，小聰想利用老師準(zhǔn)備的如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等器材進(jìn)行探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，你選擇圖中實(shí)驗(yàn)器材是　          　（填序號(hào)）；通過(guò)觀察　                             　來(lái)比較壓力作用效果．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．
小明與小華的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧
小明認(rèn)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
小華認(rèn)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
他們選擇圖中①③⑥等三個(gè)器材進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟．
第一：　                                                                           　；
第二；　                                                                           　．
通過(guò)比較觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小華認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖甲、乙所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置．在此過(guò)程中，A對(duì)桌面的壓力將　 　，A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將　 　．（選填“變大”、“不變”或“變小”）；如圖丙所示，一高為h的均勻?qū)嵭蔫F制圓柱體，豎直放在水平地面上，對(duì)地面壓強(qiáng)P=　   　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物理知識(shí)在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如圖（a），在雪地上滑行需要穿上滑雪板是為了          ； 如圖（b），用管子吸飲料，是利用了          的知識(shí)；如圖（c），刀刃磨得鋒利、錐子做得尖銳等是為了            。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生活處處有物理。以汽車(chē)為例：
（1）衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)通過(guò)　　傳遞來(lái)自汽車(chē)和衛(wèi)星之間的信息；
（2）發(fā)動(dòng)機(jī)采用以水為主要成分的冷卻液來(lái)降溫，這是因?yàn)樗?u>　　較大；
（3）大型汽車(chē)有許多車(chē)輪、且車(chē)輪較寬，這是為了減小對(duì)路面的　　；
（4）有些小汽車(chē)的尾部設(shè)計(jì)有“導(dǎo)流板”（形狀是上平下凸，如圖），高速行駛時(shí)，氣流對(duì)導(dǎo)流板上表面的壓強(qiáng)　　對(duì)導(dǎo)流板下表面的壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而使汽車(chē)的行駛更加平穩(wěn)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將充滿(mǎn)水的密閉容器固定在水平桌面上．容器的一端有一個(gè)面積為20cm2的活塞A，容器的另一端有一個(gè)面積為50cm2的活塞B．為保持兩活塞不發(fā)生相對(duì)移動(dòng)，分別在活塞A、B上施加力F1、F2，則F1：F2=　 　，此時(shí)桌面對(duì)容器　 　（選填：“有向左”、“無(wú)”或“有向右”）水平作用力．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將未裝滿(mǎn)水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示。兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則
A．B．
C．D．

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