19．（1）如圖（a）所示，物體A的長度為3.40cm．
（2）如圖（b）所示，電能表的示數(shù)為172.6kW•h．

分析 （1）測量物體長度時，先要明確刻度尺的分度值，測量結(jié)果要讀到分度值的下一位；
（2）電能表的讀數(shù)方法：①月末的減去月初的示數(shù)，②最后一位是小數(shù)，③單位是kW•h．

解答 解：（1）此刻度尺的分度值為1mm，所以物體長度為L=3.40cm；
（2）電能表的示數(shù)為172.6kW•h．
故答案為：（1）3.40；（2）172.6．

點評 此題考查的是常見測量工具的使用和讀數(shù)，屬于基礎題目，難度較�。�

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．以下裝置中利用電磁感應原理工作的是（　　）
A．
電鈴		B．
麥克風
C．
電動機		D．
揚聲器

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用圖中兩個相同的裝置做實驗，實驗器材還有天平和鐘表．收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
物理量

物質(zhì)		質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最終溫度/℃
液體15020545
液體25020568
（1）實驗中，用加熱時間間接反映液體吸收熱量的多少．
（2）通過分析表中數(shù)據(jù)可知，液體1（選填“液體1”或“液體2”）的吸熱能力較強．物理上用比熱容這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某實驗小組進行簡單機械類探究實驗
（1）探究“杠桿平衡條件”實驗前，為方便測量力臂，應將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，圖甲中，杠桿的平衡螺母B應向右調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）；
（2）圖乙中，要使杠桿在水平位置平衡，需在C點懸掛3個同樣鉤碼；
（3）某同學進行正確的實驗操作后，能不能根據(jù)（2）問中的一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論？不能（選填“能”或“不能”），理由是實驗次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性；
（4）探究“動滑輪的待點”的實驗結(jié)果表明：使用動滑輪可以省力（選填“省力”或“省距離”），但不能改變力的方向；
（5）生活和工作中使用的滑輪如：A．國旗桿頂部的滑輪；B．電動起重機吊鉤上的滑輪，屬于動滑輪的是B（選填“A“或“B”）．
（6）用圖丙所示的滑輪組將重為G的物體勻速提升h，繩子移動的距離為3h；設所用的拉力為F，則該滑輪組的機械效率為$\frac{G}{3F}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在2014中俄海上軍演中，我國派出各種新型艇艇參與，其中包括潛艇與驅(qū)逐艦，如圖所示，若某型號的潛艇與驅(qū)逐艦均從江水中開往海水中參演．（設潛艇在水下潛行的深度不變），則對此過程中有關(guān)的說法正確的是（　　）
A．驅(qū)逐艦受到浮力不變，排開水的體積變大
B．潛艇受到的浮力不變，受到的壓強不變
C．驅(qū)逐艦受到的浮力變大，艦身會上浮些
D．潛艇受到的壓強變大，受到的浮力變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列實例與所利用的物質(zhì)物理性相符的是（　�。�
A．影片中倒塌的高墻并不會傷害演員--因為高墻用的是密度很小的材料
B．水壺的把手用膠木做一因為膠木的導熱性好
C．電線的內(nèi)芯通常用鋁或銅制作------因為鋁或銅的強度大、抗拉性好
D．劃玻璃的刀刃用金剛石做------因為金剛石的硬度小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示的“陽光動力2號”飛機，其翼展達72米，但質(zhì)量只有約2300kg（填適合的單位），與一輛小汽車相當，為此科學家們在飛機的各個部件上都使用了超輕的材料，這里的“超輕”材料是指密度�。ㄟx填“質(zhì)量”或“密度”）小的材料，機身使用的碳纖維蜂窩夾層材料每立方厘米質(zhì)量僅250毫克，則密度為0.25×103kg/m3，此外，飛機沒有安裝空調(diào)設備，為了應對零下30℃到30℃的溫差變化，科學家為飛行員研制了保溫飛行服，這種保溫飛行服具有導熱性差（選填“好”或“差”）的特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．漳江口紅樹林國家級自然保護區(qū)擁有繁多的濕地水鳥．開始時，一只鳥的兩只腳站立在灘涂地上，當它抬起一只腳時，下面說法正確的是（　　）
A．它對灘涂地的壓強變大B．它對灘涂地的壓強變小
C．它對灘涂地的壓強不變D．不知道鳥的質(zhì)量，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在用小桌、砝碼、海綿探究″影響壓力作用效果的因素″時，實驗過程如圖所示．
（1）本實驗運用了轉(zhuǎn)換的物理方法，用海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果．
（2）為了探究壓力的作用效果跟壓力大小的關(guān)系，應該通過圖中的甲和乙兩次實驗進行比較，可以得出結(jié)論：當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．為了探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應該通過圖中的乙和丙兩次實驗進行比較得出結(jié)論．
（3）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力的作用效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論是正確（選填″正確″或″不正確″）的，物理學中用壓強來描述壓力的作用效果．（填寫物理量）

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