【題目】小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水,杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣),然后托住紙片,將杯子倒置或傾斜,水都不流出,紙片也不掉下(如圖.1-8所示)。對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是:( )
A. 探究的問題:大氣壓強(qiáng)有多大
B. 探究的目的:研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系
C. 探究的假設(shè):大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
D. 探究的結(jié)論:大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】試根據(jù)規(guī)定要求作圖.
(1)如圖甲,入射光線AO與水平面成40°角斜射向水面,請(qǐng)作出反射光線.并大致作出折射光線的大致位置.
(2)如圖乙,請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極并用箭頭畫出圖中磁感線的方向.
(3)如圖丙,自動(dòng)扶梯沿圖示方向勻速運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫出站在扶梯上的人所受力的示意圖.
(4)如圖丁,請(qǐng)將圖中所示元件,連接成符合安全用電要求的家庭電路.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的電路,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V,電壓表有“0~3V”和“0~15V”兩個(gè)量程.實(shí)驗(yàn)中,換用不同阻值的定值電阻R,然后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使R兩端的電壓保持不變,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電阻值和電流值,記錄在下面的表格中.
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
電流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.13 | 0.1 |
(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6V,電路發(fā)生的故障可能是:;
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:;
(4)實(shí)驗(yàn)中,他所選擇的滑動(dòng)變阻器是(選填序號(hào)).
A.10Ω 0.5A
B.20Ω 1A
C.50Ω 2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用質(zhì)量相同的鉛、銅、鐵、鋁制成同體積的四個(gè)球,(ρ鉛>ρ銅>ρ鐵>ρ鋁),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.四球都是實(shí)心的
B.四球都是空心的
C.鋁球一定是實(shí)心的
D.鐵球一定是空心的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一只玩具青蛙放入水中,它能漂浮于水面上;把它放入另一種液體中,它卻沉入底部.則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較( )
A.在水中受到的浮力較大
B.在另一種液體中受到的浮力較大
C.受到的浮力一樣大
D.無(wú)法比較浮力大小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年長(zhǎng)征五號(hào)系列運(yùn)載火箭共安排3次發(fā)射,將分別發(fā)射新一代載人飛船試驗(yàn)船、火星探測(cè)器和嫦娥五號(hào)探測(cè)器。運(yùn)載火箭攜帶探測(cè)器升空的過程中,探測(cè)器相對(duì)于運(yùn)載火箭是_____的,燃料燃燒后產(chǎn)生的_____能轉(zhuǎn)化為火箭的_____能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用的實(shí)驗(yàn)器材如下:2節(jié)新干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡(額定功率小于1W)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器(20Ω 1A),開關(guān)和導(dǎo)線.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的電路連接完整.
(2)正確連接好電路,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最(選填“左”或“右”)端.通過正確操作,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為A,小燈泡的額定功率為W.
(3)在做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,某同學(xué)用這個(gè)電路順便來(lái)“探究電流與電壓的關(guān)系”,老師說(shuō)他的想法不可行,因?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖示的滑輪組把2000牛的重物提高2米,所用拉力為625牛,求總功、有用功、該滑輪組的機(jī)械效率以及動(dòng)滑輪的重力(摩擦不計(jì))。
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