在“測量紙錐下落的速度”實驗中,首先我們剪下兩個等大的圓紙片,其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大,再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐.
(1)要測定紙錐下落的速度,可根據(jù)原理______,先測出紙錐下落的高度和下落的時間.
(2)在測量過程中,發(fā)現(xiàn)______ 較難測出,于是我們可采用增加______或換用錐角較______(大/。┘堝F進(jìn)行測量,同時可用多次測量球平均值,可以減小誤差.

解:(1)根據(jù)公式v=來測定紙錐下落的速度;
故答案為:v=
(2)紙錐下落快,時間較難測量,必須增加紙錐下落的高度和錐角,以增大下落時間,便于時間的測量,為減小誤差,還要多測幾次,取平均值;
故答案為:時間;下落的高度;大.
分析:(1)求速度的方法是用公式v=;
(2)實驗中若紙錐下落較快,則時間較難測量;因此可從增加時間等角度去考慮.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生的實驗設(shè)計能力,實驗設(shè)計包括實驗原理、實驗過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方案,其中實驗原理是實驗的核心,解答時一定要學(xué)會和自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泰州模擬)在實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對實驗進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),下列采取的措施合理的是( 。

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(2013?徐州模擬)在實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對實驗進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),下列采取的措施不合理的是( 。

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在實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對實驗進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),下列采取的措施不合理的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)課堂上在“測量紙錐下落的速度”實驗中,首先我們剪下兩個等大的圓紙片,其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大,再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐.
①要測定紙錐下落的速度,所依據(jù)的實驗原理是
v=
s
t
v=
s
t

②在測量過程中,發(fā)現(xiàn)其中
時間
時間
較難測出,于是我們可采用增加
下落的高度
下落的高度
或換用錐角較
(大/小)的紙錐進(jìn)行測量.
(2)在課外實踐活動中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次(即每隔0.2s就成一次像).
①小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,你用刻度尺測量相鄰的兩個紙錐之間的距離,會發(fā)現(xiàn)它們之間的距離是
先變大后不變
先變大后不變
(不變/先變大后不變/一直變大),由此可以判斷紙錐下落的速度大小變化情況是
先變大后不變
先變大后不變
(不變/先變大后不變/一直變大).
②若紙錐之間實際距離是照片上距離的10倍,則紙錐在下落過程中A、B階段的速度為
0.55
0.55
m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量紙錐下落的速度”活動中,小明和小華剪了兩個面積等大的圓紙片,分別剪去圓心角不等的扇形,粘貼成兩個錐角不相等的紙錐,如圖.
(1)他們將兩個紙錐從同一高度同時落下,在紙錐還沒有到達(dá)地面時,小明已經(jīng)判斷出錐角
(大/。┑募堝F下落的更快一些,他是通過
相同時間比路程
相同時間比路程
的方法來比較快慢的.
(2)測量路程時,應(yīng)從紙錐的
錐尖
錐尖
(錐底/錐尖)算起.對做成的兩個紙錐,你建議他們測量錐角
(大/小)的紙錐下落的速度為佳.

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