【題目】【2016·包頭卷】在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖4甲所示是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),圖4乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度—時(shí)間關(guān)系圖象,已知冰的質(zhì)量為100g。
(1)圖4甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃。
(2)冰從開始熔化到完全熔化持續(xù)了 min。
(3)物質(zhì)在第5 min具有的內(nèi)能比第7min時(shí)的內(nèi)能 。
(4)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量。[c冰=2.1×103J/(kg·℃),c水=4.2×103J/(kg·℃)]
(5)在圖4乙所示中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因?yàn)?/span> 。
【答案】(1)-4 (2)4 (3)小 (4)2.1×103 (5)水和冰的比熱容不同
【解析】
(1)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),要明確零刻線的位置和分度值,所以圖示的溫度計(jì)讀數(shù)為-4℃;(2)因?yàn)楸鶋K的晶體,晶體熔化過程中溫度不變,由圖乙可知冰塊從第4min開始熔化,第8min時(shí)完全熔化,所以冰從開始熔化到完全熔化持續(xù)了4min;(3)因?yàn)槲镔|(zhì)吸熱,內(nèi)能增大,所以物質(zhì)在第5 min具有的內(nèi)能比第7min時(shí)的內(nèi)能。唬4)因?yàn)橄嗤瑫r(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,所以BC階段物質(zhì)共吸收的熱量等于AB段吸收的熱量;(5)因?yàn)樗捅谋葻崛莶煌,所以?/span>可知圖乙中AB段與CD段的傾斜程度不同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示用彈簧測力計(jì)拉著木塊向右加速運(yùn)動(dòng)的過程中( 。
A.彈簧測力計(jì)對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力
B.彈簧測力計(jì)對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)相互作用力
C.彈簧測力計(jì)對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力
D.木塊受到的所有力的合力為零
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活中處處有物理.如圖所示,以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖:醫(yī)用聽診器可以增大聲音的響度來聽清體內(nèi)的病灶
B.乙圖:汽車后視鏡是凸透鏡可以看清后面的路況,擴(kuò)大視野
C.丙圖:寒冷的冬天,冰雕逐漸變小,是因?yàn)榘l(fā)生了熔化現(xiàn)象
D.丁圖:窗戶上美麗的冰花是空氣中水蒸氣直接凝華在窗玻璃的外側(cè)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·畢節(jié)卷】實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn).
(1)如圖甲裝置中有一處明顯錯(cuò)誤,請指出是 ;
(2)操作無誤后,當(dāng)水溫上升到88℃時(shí),開始記時(shí)測量并記錄,繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖線如圖乙所示,根據(jù)圖象可知水的沸點(diǎn)為 ℃;
(3)如圖丙中,A、B是水沸騰時(shí)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰時(shí)的情景為 ;(選填“A”或“B”)
(4)在評(píng)估交流時(shí),有同學(xué)提出從開始加熱到沸騰所用時(shí)間過長,請你說出一種節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間的辦法 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圣誕前夕,小慧和小偉一同去買蘋果慶祝平安夜,商家按每個(gè)蘋果5元售出,夸下豪言說,他家蘋果大,每個(gè)蘋果至少半斤.他倆質(zhì)疑地將蘋果帶到學(xué)校,并向老師借了天平(砝碼有100g一個(gè)、50g一個(gè)、20g兩個(gè)、10g一個(gè)、5g一個(gè))進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).
(1)這臺(tái)托盤天平最大稱量值是g,標(biāo)尺的分度值是g;
(2)將托盤天平放在水平臺(tái)上,取下兩側(cè)的橡膠墊圈,把
(3)此時(shí)指針在如圖甲所示的位置,這時(shí)小慧應(yīng)將左邊的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào),使天平橫梁平衡.小偉想檢驗(yàn)天平是否已經(jīng)平衡,他做出了操作: .
(4)將一個(gè)蘋果放在左盤中,在右盤中加減砝碼,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的中央紅線的右邊一點(diǎn),這時(shí)他們應(yīng) , 待天平平衡后,如圖乙所示,一個(gè)蘋果的質(zhì)量是g.從而證實(shí)了商家的假話.
(5)他們一起把蘋果切成了多片,擺出了蘋果拼盤,和同學(xué)們一起分享,切開了的蘋果質(zhì)量將 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】托里拆利實(shí)驗(yàn)中,玻璃管內(nèi)液柱高度取決于( )
A. 外界大氣壓強(qiáng) B. 外界大氣壓強(qiáng)和管的粗細(xì)
C. 外界大氣壓強(qiáng)和液體密度 D. 外界大氣壓強(qiáng)和玻璃管的傾斜程度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】死海是世界著名的咸水湖,當(dāng)人完全浸入死海時(shí),人受到的浮力__________人受到的重力,所以人就會(huì)自然向上浮起;當(dāng)人浮在海面上時(shí),人受到的浮力_________人受到的重力(選填“大于”、“小于”、“等于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在空氣中稱一鐵塊與一鋁塊,彈簧測力計(jì)示數(shù)相等,若將鐵塊與鋁塊沒入水中,則稱_______的彈簧測力計(jì)示數(shù)較大,則_______受到的浮力大。(ρ鐵>ρ鋁)
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