14.小左同學(xué)在“探究不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中采用如圖1所示裝置

(l)實(shí)驗(yàn)中要求水和煤油的質(zhì)量相等(選填“體積”或“質(zhì)量”). 采用的電加熱器的額定功率相同,所以加熱相同的時(shí)間,水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”).下表為小左實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄表格:
加熱/s010203040
水的溫度/℃2022242830
煤油的溫度/℃2024283236
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同溫度時(shí),吸收熱量不同.(寫一條即可)
(2)小左利用如圖2所示的電能表測電加熱器的效率,他關(guān)閉了其它所有用電器,利用如圖電能表進(jìn)行測量,結(jié)果電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了10 轉(zhuǎn),所用的時(shí)間是40s,水的質(zhì)量是120g,溫度從20℃升高到30℃,水吸收了5.04×103J 熱量,消耗了1.2×104J 電能,電加熱器的效率為42%,電加熱器的功率為300W.(c=4.2×103J)

分析 (1)在質(zhì)量相同、升高相同的溫度時(shí)的不同物質(zhì),吸收的熱量用公式Q=cm△t比較;
相同的加熱器加熱,表示兩者在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,即被加熱的物體吸收的熱量相等,因此可以利用加熱時(shí)間的長短來確定物體吸收熱量的多少;
根據(jù)在時(shí)間相同的情況下,水比煤油溫度升高的少,可以確定在吸收相同熱量的情況下,水升高的溫度較少;由此入手分析可以確定質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度,哪種物質(zhì)吸收的熱量多.
(2)根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量;
“3000r/(kw•h)”的意義為:每消耗1kw•h的電能,電能表的轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)過3000r,從而可以計(jì)算出電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過10r消耗的電能;
利用η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%求出電水壺加熱的效率;
知道電水壺消耗的電能和工作時(shí)間,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出實(shí)際功率.

解答 解:
(1)“探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)要應(yīng)用控制變量法,實(shí)驗(yàn)要用兩個(gè)相同的電加熱器對液體進(jìn)行加熱,且水和煤油的質(zhì)量要相等,所以加熱相同的時(shí)間,水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量;通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):煤油的溫度升高的更快,所以質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量是不相同.
(2)水吸熱的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×0.12kg×(30℃-20℃)=5.04×103J,
電水壺消耗的電能:
W=$\frac{10}{3000}$kW•h=$\frac{1}{300}$kW•h=1.2×104J;
電水壺加熱的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$=$\frac{5.04×1{0}^{3}J}{1.2×1{0}^{4}J}$×100%=42%;
電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1.2×1{0}^{4}J}{40s}$=300W.
故答案為:(1)質(zhì)量;額定功率;等于;相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同溫度時(shí),吸收熱量不同;(2)5.04×103;1.2×104;42%;300.

點(diǎn)評 (1)本實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):一是加熱時(shí)間的長短說明水和煤油吸收熱量的多少,二是用好控制變量法.注意利用好將吸收的熱量轉(zhuǎn)化為通電時(shí)間的長短,也考查了學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析和理解.
(2)本題考查了電功、實(shí)際功率、加熱效率的計(jì)算,關(guān)鍵是能從圖片和題干中獲取有用的信息以及電能表參數(shù)含義的理解與掌握.

練習(xí)冊系列答案
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4.關(guān)于運(yùn)動和靜止,下列說法不正確的是( 。
A.
加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時(shí),它們是相對運(yùn)動的
B.
卡車和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時(shí),它們是相對運(yùn)動的
C.
兩輛賽車在賽道上行駛時(shí),它們是相對靜止的
D.
“天宮一號”與“神舟八號”對接成功時(shí),它們是相對靜止的

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5.如圖所示,圖甲中用彈簧測力計(jì)拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動.圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時(shí)間變化的圖象.第一次彈簧測力計(jì)的示數(shù)=第二次彈簧測力計(jì)的示數(shù),第一次木塊的動能<第二次木塊的動能,第一次拉力對木塊做功的功率<第二次拉力對木塊做功的功率.(均選填“>”、“=”或“<”)

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2.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),把蠟燭放在凸透鏡前30處,光屛上可接收到倒立、放大的清晰像,則該凸透鏡的焦距可能為( 。
A.10cmB.15cmC.20cmD.30cm

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9.(1)如圖1,MN是平面鏡,S是一個(gè)點(diǎn)光源,P是空間中的一點(diǎn),請?jiān)趫D中畫出由點(diǎn)光源S發(fā)出的能過P點(diǎn)的所有光線.

(2)如圖2所示,一束光射向玻璃三棱鏡,畫出這束光進(jìn)入玻璃和離開玻璃后的徑跡(注意標(biāo)出法線)
(3)如圖3所示,一個(gè)鐵箱正從斜面上勻速滑下,畫出物體所受重力及摩擦力的示意圖.

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19.觀察如圖所示的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),寫出它們主要想研究什么問題.

(1)圖甲研究的問題是:液體可以傳播聲音;
(2)圖乙研究的問題是:固體可以傳播聲音.
如果按照上圖去設(shè)計(jì)研究聲音傳播的實(shí)驗(yàn),有的同學(xué)提出這樣的想法:在甲圖中,怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的,而不是看到拍手的動作被嚇跑的;乙圖中,敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳?還是通過桌子傳入人耳?或者兩者都有?針對這些疑問,怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn),使它更完善.
(3)針對圖甲實(shí)驗(yàn),你的改進(jìn)方法是讓一位同學(xué)蹲在桌子底下拍手,這樣魚就看不到了,如果還是被嚇跑,說明魚是聽到拍手的聲音嚇跑的.
(4)針對圖乙實(shí)驗(yàn),你的改進(jìn)方法是在進(jìn)行圖乙實(shí)驗(yàn)時(shí),只需將不貼桌面的另一只耳朵堵上即可.

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6.下列圖中,主要描述聲音能夠傳遞能量的是( 。
A.
探測海深
B.
敲瓶底火焰晃動
C.
回聲定位
D.
倒車?yán)走_(dá)

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