A. | 6.4m | B. | 0.39dm | C. | 8.40 cm | D. | 12.0 mm |
分析 在進(jìn)行長度測量時,讀數(shù)要估讀到最小分度值的下一位.
解答 解:
A、6.4m對應(yīng)的刻度尺的分度值為1m,故A不符合題意;
B、0.39dm對應(yīng)的刻度尺的分度值為1cm,估讀到了厘米的下一位,故B符合題意;
C、8.40cm對應(yīng)的刻度尺的分度值為1mm,故C不符合題意;
D、12.0mm對應(yīng)的刻度尺的分度值為1mm,故D不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評 一個正確的長度測量值包括兩部分:準(zhǔn)確值和估讀值,其中最后一位是估讀值,其它都是準(zhǔn)確值,倒數(shù)第二位對應(yīng)的是所用刻度尺的分度值.
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A. | 教師地面到天花板的高度約為10m | B. | 一般中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg | ||
C. | 成人步行的速度約為5m/s | D. | 人劇烈運(yùn)動后的脈搏每跳一次約2s |
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