【題目】放學(xué)回到家,小夢(mèng)看到媽媽正在廚房做飯,以下分析不正確的是 ( )
A. 回到家中就能聞到飯菜香味是分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
B. 用高壓鍋煮飯,飯熟得比較快,是因?yàn)闅鈮涸酱,水的沸點(diǎn)越高
C. 用天然氣灶炒菜,天然氣燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D. 用天然氣灶炒菜時(shí),菜的內(nèi)能主要是通過做功的方式增加的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明探究“樹蔭下光斑”時(shí),在一塊硬紙板上挖一邊長(zhǎng)為4.5毫米的正方形的孔,把這塊挖有方形孔的紙板對(duì)準(zhǔn)太陽光,當(dāng)紙板和地面相距較遠(yuǎn)時(shí),在地面上能觀察到_________亮斑(正方向/圓形/三角形),這是光的_______________造成的;再逐漸增大紙板與地面的距離時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變_________(大/小);當(dāng)紙板和地面距離非常非常近時(shí),在地面上能觀察到_____________亮斑(正方形/圓形/三角形)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小夏推箱子經(jīng)歷了如圖所示的過程,最終箱子被推動(dòng)一段距離后后又向前滑行了一段距離,對(duì)上述過程中涉及到的物理知識(shí),分析正確的是( )
A.圖甲:因?yàn)橄渥記]動(dòng),所以小夏沒有對(duì)箱子施加力的作用
B.圖甲:小夏沒推動(dòng)箱子,是因?yàn)橄渥邮艿降哪Σ亮π∮谕屏?/span>
C.圖乙:小夏用水平方向的力推動(dòng)箱子水平移動(dòng)一段距離,所以小夏對(duì)箱子做了功
D.圖丙:箱子向前滑動(dòng)的這段距離,小夏對(duì)箱子做了功
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用手把重8N,體積為1.2×10-3m3物體全部浸入水中,此時(shí)物體受到的浮力為____,放手后物體將____(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”),靜止時(shí),物體所受浮力為_____N。(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,杠桿靜止在圖甲所示的位置.
(1)杠桿的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使其向(選填“左”或“右”)移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,實(shí)驗(yàn)時(shí)施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向,這樣做的好處是 .
(2)某同學(xué)做了圖乙一次實(shí)驗(yàn)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,小明同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是 .
(3)如果乙圖左右兩側(cè)各加掛一個(gè)鉤碼,杠桿的端會(huì)下降.
(4)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為N.如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變,把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,為了保證杠桿在水平位置平衡,其示數(shù)將(選填:“變大”“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平傳送帶上的物體正在向右運(yùn)動(dòng),物體速度逐漸變大,分析物體受到的力有( )
A.重力、傳送帶的支持力
B.重力、對(duì)傳送帶的壓力
C.重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力
D.重力、傳送帶的支持力、對(duì)傳送帶的壓力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,放在水平桌面上的甲、乙兩柱形容器都裝有質(zhì)量相同的水,水對(duì)容器底部的壓力分別為F甲、F乙 , 水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙 , 則( )
A.F甲=F乙
B.F甲<F乙
C.p甲<p乙
D.p甲>p乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016四川內(nèi)江卷】以下設(shè)計(jì)或操作是為了增大摩擦的是
A.汽車輪胎上有凹凸不平的花紋 B.坐車時(shí)要求系上安全帶
C.鋼軌鋪設(shè)在枕木上 D.在機(jī)器轉(zhuǎn)軸上加潤(rùn)滑油
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)若選用的操作是③④,可探究浮力的大小與的關(guān)系.
(2)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是(填序號(hào)).
(3)由操作可知,物體浸沒在水中時(shí)所受的浮力大小為N.
(4)由操作可知,物體的體積大小為cm3 .
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