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（6分）某校學生乘校車到校外的考點參加中考．校車與學生的總質量為8000kg，車輪與地面的接觸總面積為0.25m2．該校車在某段平直公路上勻速行駛9km，用時15min．（g取10N/kg）．求：

（1）校車對水平地面的壓強；

（2）若發(fā)動機的功率為60kW，求發(fā)動機的牽引力．

 

（1）校車對水平地面的壓強為3.2×105Pa；（2）發(fā)動機的牽引力為6000N．

【解析】

試題分析：（1）水平地面受到的壓力：F=G=mg=8000kg×10N/kg=8×104N，校車對地面壓強：=3.2×105Pa；

（2）由可得，發(fā)動機做的功：W=Pt=60×103W×15×60s=5.4×107J，由W=Fs可得，發(fā)動機的牽引力：

= 6000N．

答：（1）校車對水平地面的壓強為3.2×105Pa；（2）發(fā)動機的牽引力為6000N．

考點： 壓強、功和功率的計算。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇射陽特庸初中學八年級上學期第一次檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（3分）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。

（1）在本實驗中適合作聲源的是 ；

（2）小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案：

方案A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。

方案B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。

你認為最佳的方案是_________,

（3）通過實驗得到的現象如表格所示：

材料

衣服

錫箔紙

泡沫

 

材料

衣服

錫箔紙

泡沫

距離/m

1.2

0.8

0.5

 

響度

較響

較響

弱

則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北宜昌卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（4分）在探究液體內部壓強特點的實驗中：

（1）如圖甲，小明將金屬盒逐漸浸入水中越來越深的位置，在U形管中觀察到的現象時： ．

（2）小明準備了一杯水和一杯濃鹽水，想要探究液體內部與液體密度的關系，他的操作辦法是： ．

（3）小明想得到液體內部壓強與液體深度、液體密度的定量關系，請你根據所學過的知識，利用圖乙中的液柱模型推導出液體內部壓強的計算公式．

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北宜昌卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列關于功率的說法正確的是（ ）

A．功率大的機器做的功一定多

B．功率大的機器做功時間一定短

C．功率大的機器做功一定快

D．功率大的機器機械效率一定高

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北宜昌卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列關于質量的說法中正確的是（ ）

A． 水結成冰后質量變大了

B． 物理書在北京和上海的質量是一樣的

C． 1kg的棉花比1kg的鐵塊質量小

D． 將鐵塊壓成鐵餅，質量減小了

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北十堰卷）物理（解析版） 題型：作圖題

（6分）（1）如圖（1），一束光線與水平面成30°角斜射到水面上，同時發(fā)生反射和折射，請在圖中畫出反射光線和折射光線的大致方向，標出反射角的度數．

（2）如圖（2），小磁針保持靜止，通電螺線管的磁性有無可以很方便地控制．請在圖中標出通電螺線管的N、S極，標出電源正、負極，在虛線框內添加必要元件將電路補充完整．

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北十堰卷）物理（解析版） 題型：選擇題

（3分）如圖甲是呼氣式酒精測試儀的電路原理圖，R1為氣敏電阻，它的阻值隨酒精氣體濃度的變化曲線如圖乙，R2為定值電阻，電源電壓保持不變．檢測時，駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大，則（ ）

A．測試儀中電壓表的示數越大

B． 測試儀中電流表的示數越小

C．電路消耗的總功率越小

D． 電壓表與電流表示數的比值越大

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（江西撫州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，是電磁現象的四幅實驗裝置圖，下列分析中正確的是（ ）

 

A．圖甲裝置中通電螺旋管的A端為N極

B．圖乙裝置，說明電流周圍存在著磁場

C．圖丙裝置研究的是磁場對電流的作用

D．圖丁裝置是電動機的結構原理圖

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（江蘇鎮(zhèn)江卷）物理（解析版） 題型：選擇題

（2分）地面控制中心和嫦娥三號著陸器之間的信息傳輸是利用（ ）

A．超聲波 B． 次聲波 C． 電磁波 D． 可見光

 

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