某中學(xué)九年級(jí)(2)班ST小組在研究馬鈴薯在水中的沉浮情況時(shí)，通過(guò)往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上．由于時(shí)間關(guān)系，當(dāng)時(shí)并沒有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材，幾天后他們來(lái)收拾時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)浮在水面的馬鈴薯有都沉在容器底部，他們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出以下幾種猜想：

猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；

猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；

猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉．

(1)經(jīng)過(guò)一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定猜想1的理由是：________．接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

①取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號(hào)，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積；

②配制一大杯鹽水；

③將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(2)表格中，編號(hào)為C的馬鈴薯在鹽水中下沉后的密度是________g/cm3

(3)請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想2是________(選填：“正確”或“錯(cuò)誤”)的；你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的比較準(zhǔn)確的原因是________．

答案：
解析：

　　(1)鹽水密度大于馬鈴薯密度，馬鈴薯應(yīng)該上浮

　　(2)1.21

　　(3)錯(cuò)誤　馬鈴薯的密度變大，大于鹽水的密度


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變的是

A．

在彎曲的路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎

B．

嫦娥一號(hào)繞月勻速飛行

C．

熟透的蘋果從樹上下落

D．

運(yùn)動(dòng)員在平直的冰面上勻速滑行

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

如圖甲，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)大小隨時(shí)間t的變化關(guān)系及物體運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示．當(dāng)t＝1 s時(shí)，物體處于________狀態(tài)；當(dāng)t＝3 s時(shí)物體所受摩擦力為________N；當(dāng)t＝5 s時(shí)，物體所受摩擦力為________N．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

沿東西方向直線運(yùn)動(dòng)的火車突然剎車，車箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝著自己滾動(dòng)過(guò)來(lái)(如圖所示)，這是由于小球具有________的緣故．若乘客是面朝西坐著的，則列車是向________(選填“東”或“西”)運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型：

如圖所示是某型號(hào)的水陸兩用坦克，它的車體比普通坦克要大，呈船形，既能在陸地行駛，也能在水中浮動(dòng)．該水陸兩用坦克的總質(zhì)量是22 t，每條履帶的觸地面積是2 m2，發(fā)動(dòng)機(jī)功率是420kW，水上最大速度14 km/h，陸地最大速度54 km/h．請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：(g＝10 N/kg)

(1)停在水平地面上時(shí)，它對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

(2)在水上航行時(shí)，它排開的水的體積是多少m3？

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 九年級(jí)(全一冊(cè)) 題型：

下列各組物質(zhì)中，都屬于導(dǎo)體的是

[　　]

A．

大地、油、塑料

B．

空氣、塑料、人體

C．

陶瓷、濕木板、人體

D．

石墨、金屬、大地

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 九年級(jí)(全一冊(cè)) 題型：

小安探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流的關(guān)系

(1)提出問(wèn)題：串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流的關(guān)系

(2)猜想與假設(shè)：________

(3)實(shí)驗(yàn)探究：

①器材：兩節(jié)干電池、________、兩只燈泡、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干．

②電路設(shè)計(jì)如圖所示．

③步驟：根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖連接實(shí)物電路，連線時(shí)，開關(guān)要________．

④將電流表接在電路中的a處，檢查無(wú)誤后閉合開關(guān)，測(cè)出a處的電流并記入表格中．

將電流表分別接在b、c點(diǎn)，檢查無(wú)誤后閉合開關(guān)，測(cè)出兩處的電流，并記入表格中．

(4)數(shù)據(jù)記錄表格(寫出c處的電流值)

(5)歸納分析

分析與論證測(cè)量結(jié)果說(shuō)明：________(Ia、Ib、Ic間的關(guān)系)，得出結(jié)論：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版(2012) 八年級(jí)上 題型：

在“觀察水的沸騰”實(shí)中：

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水的沸騰

(2)圖(C)是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖，在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)順序是：

先調(diào)整固定________的位置，再調(diào)整固定________的位置(選填“A”或“B”)

(3)水沸騰時(shí)，所觀察到的現(xiàn)象是：在水的底部形成大量氣泡，并不斷上升，體積逐漸________，到水面破裂開來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，繼續(xù)加熱水溫度________．

(4)圖(D)是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一時(shí)刻的溫度，此時(shí)水溫是________℃，圖(E)是3名同學(xué)畫的“水的沸騰”圖象，其中正確的是________圖．由此可知水的沸點(diǎn)為________℃．

(5)加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)所需時(shí)間較長(zhǎng)，為了加快水沸騰的時(shí)間，請(qǐng)寫出兩種可行的措施①________　②________．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版(2012) 八年級(jí)上 題型：

燭焰通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)縮小倒立的像，若保持透鏡位置不變，把燭焰與光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則

[　　]

A．

光屏上仍能呈現(xiàn)出一個(gè)縮小的像

B．

光屏上將能呈現(xiàn)出一個(gè)放大的像

C．

光屏上不能呈現(xiàn)出像，但眼睛透過(guò)透鏡能看到像

D．

光屏上沒有像，需調(diào)節(jié)光屏的位置像才能呈現(xiàn)出來(lái)

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