為了探究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,小馬找來(lái)了用過(guò)的輸液器和瓶子,設(shè)計(jì)了一套合理的裝置。(如圖甲、乙)選擇其中一套合理的裝置,通過(guò)調(diào)節(jié)使水勻速滴出.他以小車為研究對(duì)象,在車尾處粘上長(zhǎng)紙條,讓小車拖著紙條經(jīng)過(guò)滴管出口的正下方.改變小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后,得到了數(shù)個(gè)帶“滴痕”的長(zhǎng)紙條,選擇其中兩個(gè)比較理想的紙條(如圖丙所示)進(jìn)行研究。

(1)為保證水持續(xù)勻速滴出,合理的裝置應(yīng)該是      .(選填“甲”或“乙”)這樣可以保證紙條得到的任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的間隔時(shí)間          

(2)通過(guò)對(duì)A、B紙條上“滴痕”的分析(如圖丙)可知,小車第一次(A紙條)作       運(yùn)動(dòng).第二次(B紙條)作            運(yùn)動(dòng).

(1)乙      相等

(2)勻速直線       變(加)速直線

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,小馬找來(lái)了用過(guò)的輸液器和瓶子,設(shè)計(jì)了兩套裝置(如圖甲、乙).選擇其中一套合理的裝置,通過(guò)調(diào)節(jié)使水勻速滴出;他以小車為研究對(duì)象,在車尾處粘上長(zhǎng)紙條,讓小車拖著的紙條經(jīng)過(guò)滴管出口的正下方.改變小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后,得到了數(shù)個(gè)帶有“滴痕”的長(zhǎng)紙條,選擇其中兩個(gè)紙條(如圖丙所示)進(jìn)行研究
(1)為保證水持續(xù)勻速滴出,合理的裝置應(yīng)該是
,這樣可以保證在紙條上得到的任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的間隔時(shí)間
相等
相等

(2)通過(guò)對(duì)A、B紙條上“滴痕”的分析,你認(rèn)為小車兩次分別做什么運(yùn)動(dòng)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,小馬找來(lái)了用過(guò)的輸液器和瓶子,設(shè)計(jì)了一套合理的裝置.(如圖甲、乙)選擇其中一套合理的裝置,通過(guò)調(diào)節(jié)使水勻速滴出.他以小車為研究對(duì)象,在車尾處粘上長(zhǎng)紙條,讓小車拖著紙條經(jīng)過(guò)滴管出口的正下方.改變小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后,得到了數(shù)個(gè)帶“滴痕”的長(zhǎng)紙條,選擇其中兩個(gè)比較理想的紙條(如圖丙所示)進(jìn)行研究.
(1)為保證水持續(xù)勻速滴出,合理的裝置應(yīng)該是
 (選填“甲”或“乙”).這樣可以保證紙條得到的任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的間隔時(shí)間相等.
(2)通過(guò)對(duì)A、B紙條上“滴痕”的分析(如圖丙)可知,小車拖著紙條
A
A
(選填“A”或“B”)作勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

為了探究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,小馬找來(lái)了用過(guò)的輸液器和瓶子,設(shè)計(jì)了兩套裝置(如圖甲、乙).選擇其中一套合理的裝置,通過(guò)調(diào)節(jié)使水勻速滴出;他以小車為研究對(duì)象,在車尾處粘上長(zhǎng)紙條,讓小車拖著的紙條經(jīng)過(guò)滴管出口的正下方.改變小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后,得到了數(shù)個(gè)帶有“滴痕”的長(zhǎng)紙條,選擇其中兩個(gè)紙條(如圖丙所示)進(jìn)行研究
(1)為保證水持續(xù)勻速滴出,合理的裝置應(yīng)該是________,這樣可以保證在紙條上得到的任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的間隔時(shí)間________.
(2)通過(guò)對(duì)A、B紙條上“滴痕”的分析,你認(rèn)為小車兩次分別做什么運(yùn)動(dòng)?

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科目:初中物理 來(lái)源:《第12章 運(yùn)動(dòng)和力》2011年單元測(cè)試卷B(解析版) 題型:解答題

為了探究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,小馬找來(lái)了用過(guò)的輸液器和瓶子,設(shè)計(jì)了兩套裝置(如圖甲、乙).選擇其中一套合理的裝置,通過(guò)調(diào)節(jié)使水勻速滴出;他以小車為研究對(duì)象,在車尾處粘上長(zhǎng)紙條,讓小車拖著的紙條經(jīng)過(guò)滴管出口的正下方.改變小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后,得到了數(shù)個(gè)帶有“滴痕”的長(zhǎng)紙條,選擇其中兩個(gè)紙條(如圖丙所示)進(jìn)行研究
(1)為保證水持續(xù)勻速滴出,合理的裝置應(yīng)該是______,這樣可以保證在紙條上得到的任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的間隔時(shí)間______.
(2)通過(guò)對(duì)A、B紙條上“滴痕”的分析,你認(rèn)為小車兩次分別做什么運(yùn)動(dòng)?

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科目:初中物理 來(lái)源:2005年中考物理試題分類匯編:力學(xué)專題-測(cè)量初步和簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)(解析版) 題型:解答題

為了探究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,小馬找來(lái)了用過(guò)的輸液器和瓶子,設(shè)計(jì)了兩套裝置(如圖甲、乙).選擇其中一套合理的裝置,通過(guò)調(diào)節(jié)使水勻速滴出;他以小車為研究對(duì)象,在車尾處粘上長(zhǎng)紙條,讓小車拖著的紙條經(jīng)過(guò)滴管出口的正下方.改變小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后,得到了數(shù)個(gè)帶有“滴痕”的長(zhǎng)紙條,選擇其中兩個(gè)紙條(如圖丙所示)進(jìn)行研究
(1)為保證水持續(xù)勻速滴出,合理的裝置應(yīng)該是______,這樣可以保證在紙條上得到的任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的間隔時(shí)間______.
(2)通過(guò)對(duì)A、B紙條上“滴痕”的分析,你認(rèn)為小車兩次分別做什么運(yùn)動(dòng)?

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