小華騎自行車(chē)下坡時(shí),想到“從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢?”回家后她找來(lái)了小車(chē)、秒表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進(jìn)行探究,如圖所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4

小車(chē)內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g 0 50 100 150

時(shí)間t/s 2.5 2.5 2.0 2.5

她首先對(duì)影響小車(chē)下滑快慢的因素作出以下猜想:

猜想一:與小車(chē)的質(zhì)量有關(guān);猜想二:與斜面的高度有關(guān);猜想三:與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)。

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),斷定猜想二是正確的,依據(jù)是 。

(2)為了驗(yàn)證猜想一,小華的方案是:在小車(chē)內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼,分別從斜面的頂端由靜止釋放,測(cè)出下滑的時(shí)間。小華測(cè)量的結(jié)果如上表所示,她懷疑第三次測(cè)量錯(cuò)誤,于是重新測(cè)量并進(jìn)行了修正。小華第三次測(cè)量時(shí)間偏小的原因,除了秒表的使用和小車(chē)開(kāi)始的位置不符合設(shè)計(jì)的要求外,還有一種在操作上存在的問(wèn)題可能是 ;

經(jīng)過(guò)對(duì)修正后的數(shù)據(jù)分析,猜想一是 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

(3)為了驗(yàn)證猜想三,小華設(shè)計(jì)的方案是將小車(chē)分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放,測(cè)出下滑的時(shí)間。她通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)下滑的時(shí)間不同,于是得出猜想三是正確的。請(qǐng)對(duì)小華這一探究作出評(píng)價(jià),指出她存在的兩個(gè)主要問(wèn)題① ;②

(4)接著小華又作出了“小車(chē)下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想,你認(rèn)為她 (選填“需要”或“不需要”)對(duì)這一猜想進(jìn)行探究。若需要,說(shuō)出方案,若不需要,說(shuō)出原因: 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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電爐中的電阻絲通電一段時(shí)間后變得很燙,而連接電爐的導(dǎo)線卻不怎么熱,主要是因?yàn)椋?)

A.通過(guò)導(dǎo)線的電流小于通過(guò)電阻絲的電流

B.導(dǎo)線的絕緣皮隔熱

C.導(dǎo)線散熱比電阻絲快

D.導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電阻絲的電阻,導(dǎo)線上產(chǎn)生的熱量很少

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省鄂州市鄂城區(qū)八年級(jí)下第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng).關(guān)于該物體的受力,以下分析正確的是( )

A.物體只受到重力和摩擦力的作用

B.物體只受到重力和彈力的作用

C.物體同時(shí)受到重力、彈力和摩擦力的作用

D.物體只受到重力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇無(wú)錫格致中學(xué)等校九年級(jí)下第三次適應(yīng)性練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小華在學(xué)習(xí)家庭電路時(shí),安裝了兩盞白熾燈和兩個(gè)插座,如圖所示。如果兩插座中均連入家用電器,且將電路中的開(kāi)關(guān)全部閉合,那么各用電器工作的情況是

A.甲、乙、丙、丁都正常工作

B.只有甲、乙、丁正常工作

C.只有甲正常工作

D.都不正常工作

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如圖所示為一個(gè)固體被均勻加熱熔化時(shí)的溫度一時(shí)間圖像,則下列說(shuō)法中正確的是

A.此固體的內(nèi)能不變

B.此固體是晶體

C.在熔化過(guò)程中該物質(zhì)的比熱容變大了

D.在熔化過(guò)程中該物質(zhì)的比熱容變小了

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇無(wú)錫第一女子中學(xué)九年級(jí)下期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如右圖所示,重6N的物體B通過(guò)定滑輪沿水平方向拉著重60N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),則A受到的摩擦力為 N。如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F= N。(不計(jì)繩重和繩與滑輪的摩擦)

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小明用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量冬天某天中午與晚上的氣溫,兩次溫度計(jì)的示數(shù)如右圖甲、乙所示,其中 圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是 ℃。放置于室外的某一物體,從中午到晚上,其內(nèi)能將發(fā)生變化,其內(nèi)能的變化是通過(guò) 的方式完成的。

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在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋(選填“左“或“右”).

(2)如圖乙所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上 個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.

(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),彈簧測(cè)力計(jì)由位置1逐漸轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,桿杠在水平位置始終保持平衡(如圖丙),測(cè)力計(jì)示數(shù)將

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇南京溧水九年級(jí)下期二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“電磁波及其傳播”說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A.電磁波存在著副作用——電磁污染

B.電磁波能在真空中傳播,且傳播速度為3×108 m/s

C.從地球的表面到遙遠(yuǎn)的太空,到處都充滿了電磁波

D.衛(wèi)星通信與光纖通信是現(xiàn)代通信的兩種方式,前者利用了電磁波,后者沒(méi)有

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