15．小文觀察了媽媽在廚房做飯的情景，提出以下說法，錯誤的是（　�。�
A．媽媽聞到飯的香味，是由于分子在運動
B．電飯鍋工作是應(yīng)用了電流的熱效應(yīng)
C．電冰箱后部較熱是由于電流的熱效應(yīng)
D．電風扇工作時主要是將電能轉(zhuǎn)化成機械能

分析 （1）兩種不同物質(zhì)組成的物體相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象是擴散，擴散現(xiàn)象表面分子是不停地進行無規(guī)則運動．
（2）電飯鍋工作時，是電流的熱效應(yīng)．
（3）電冰箱工作時，制冷液在冷藏室或冷凍室內(nèi)汽化吸熱，到散熱片處液化放熱．
（4）電風扇工作時，電能轉(zhuǎn)化為機械能．

解答 解：A、媽媽聞到飯的香味，是飯的芳香分子擴散到空氣中，擴散現(xiàn)象表面分子不停地做無規(guī)則運動．該選項說法正確，不符合題意．
B、電飯鍋工作是應(yīng)用了電流的熱效應(yīng)．該選項說法正確，不符合題意．
C、電冰箱內(nèi)的壓縮機將氣體液化時放熱，冷凍室管內(nèi)將液體汽化吸熱．該選項說法錯誤，符合題意．
D、電風扇工作時將電能主要轉(zhuǎn)化為機械能．該選項說法正確，不符合題意．
故選C．

點評 通過在廚房做飯，通過一些現(xiàn)象，考查了能的轉(zhuǎn)化、電流效應(yīng)、擴散、物態(tài)變化等，體現(xiàn)生活處處皆物理，要留心生活，關(guān)注生活．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，我國已成功實現(xiàn)兩次載入航天飛行．在火箭推動飛船上升階段，航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的．在這一階段下列說法正確的是（　�。�
A．以地面為參照物航天員是靜止的B．以飛船為參照物航天員是靜止的
C．以火箭為參照物航天員是運動的D．以火箭為參照物飛船是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小李同學探究物質(zhì)的比熱容時，用酒精燈給400g的水加熱，完全燃燒了20g的酒精使水的溫度從20℃升高到70℃．（酒精的熱值q=3.0×107J/kg，；水的比熱容C=4.2×103J/kg．℃）．試求：
（1）完全燃燒20g酒精放出的熱量．
（2）水吸收的熱量．
（3）小李用酒精燈給水加熱時的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于晶體和非晶體，下列說法中正確的是（　　）
A．晶體和非晶體都有固定的熔點
B．晶體和非晶體熔化時都要吸收熱量且溫度保持不變
C．晶體和非晶體吸收熱量時都可能變成液體
D．晶體和非晶體熔化時都要先變軟，然后變成粘稠體，最后變成液體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）如圖所示，讓系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近乒乓球且輕觸乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開了，這說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
（2）使音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實驗，觀察到的現(xiàn)象是乒乓球彈起的幅度變大；比較以上兩次實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是振動幅度越大，響度就越大；
（3）如果把這個實驗放到月球上做，乒乓球會（選填“會”或“不 會”）被彈開；我們不能（選填“能”或“不能”）聽見音叉發(fā)出的聲音，原因是真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖，是小麗同學在“五一”假期探究“海水和海灘的溫度隨時間變化規(guī)律”時畫的一張示意圖．根據(jù)圖給的信息，小麗觀察的時間應(yīng)是中午（選填“中午”或“夜晚”），這是因為水比沙石比熱大．（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小文和小麗同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，探究“電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系”．
（1）請說明在實驗中，控制相同的主要因素有電流相等；觀察的主要現(xiàn)象是氣球膨脹的大�。�
（2）實驗過程中小麗發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象并不明顯，可能的原因是什么？（寫出兩種）電源電壓太低、裝置氣密性不好．
（3）小文用電熱器給水加熱，觀察到水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度卻保持不變．小文認為既然水沒有變得更熱，那么電熱器所供給的能量跑到水蒸氣里了，請你從做功和熱傳遞角度分別舉一例，證實水蒸氣有較多能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)圖中的入射光線（折射光線）畫出折射光線（入射光線）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．由兩個用電器（阻值分別是R1、R2）組成的電路．
（1）串聯(lián)電路：誰的電阻越大，誰分得的電壓越高，分電壓規(guī)律：$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$，但流過它們的電流是相等的．
（2）并聯(lián)電路：誰的電阻越小，誰分得的電流越高，分電流規(guī)律：$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$，但它們的兩端的電壓是相等的．

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