【題目】月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的 ．一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質(zhì)量為kg，重為N．

【答案】90；150
【解析】解：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了位置則質(zhì)量不會發(fā)生改變，即宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量仍然為90kg．
宇航員在地球上的重力：G=mg=90kg×10N/kg=900N；
由題意知，宇航員在月球上的引力：
G′= G= ×900N=150N．
所以答案是：90；150．
【考點精析】本題主要考查了質(zhì)量的概念和重力的計算的相關(guān)知識點，需要掌握質(zhì)量：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫物體的質(zhì)量． 物體質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)、和位置的變化無關(guān)；重力的計算公式：G=mg才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在向前行駛的火車車廂里的桌面上放一個皮球，當(dāng)皮球突然相對于車廂向后運動，這表明火車在做_______運動；當(dāng)皮球相對于車廂靜止不動時，這表明火車在做_______運動；當(dāng)皮球相對于車廂向前運動時，這表明火車在做________運動。（選填“加速”、“減速”或“勻速”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電動獨輪車是新一代代步工具，它體形小巧、攜帶方便，而且依靠電力驅(qū)動低碳環(huán)保，日益受到人們喜愛。小明購買的某型號電動獨輪車，其技術(shù)參數(shù)如表格所示。

車身質(zhì)量

9.2kg

載重量

100kg(含)

最高時速

20km/h

勻速行駛時平均動力

96N

電池類型

鋰離子電池

充滿一次電儲存電能

1kW·h

充滿電后，小明騎著它以15km/h的速度最多行駛了30km。請參照表格中的參數(shù)計算，電動獨輪車充滿電后，以15km/h的速度行駛時：

（1）平均動力可以做多少功？

（2）平均動力做功的功率多大？

（3）電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列常用電器中，既能接收又能發(fā)射電磁波的是（ ）

A. 手持移動電話

B. 電視機

C. 半導(dǎo)體收音機

D. 無線話筒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在焦距為15厘米、25厘米或35厘米的凸透鏡中選擇一個放置于光具座的50厘米刻度處，如圖所示．實驗時調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在 ；為了方便探究凸透鏡成像的各種可能，根據(jù)題中條件，應(yīng)選用焦距為 厘米的凸透鏡．保持蠟燭與凸透鏡在圖中位置不變，為了找到燭焰清晰的像，光屏應(yīng)在光具座的 厘米刻度范圍內(nèi)移動．找到清晰的像后，繼續(xù)保持蠟燭與凸透鏡在圖中位置不變，用焦距為10厘米的凸透鏡替換原凸透鏡后，應(yīng)將光屏向 移動（選填“左”或“右”），才能在屏上得到 的像（選填“放大”或“縮小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量相同的三種液體，分別裝入放在水平桌面上底面積相同的a、b、c三個容器中，發(fā)現(xiàn)三容器中液面相平，用Pa、Pb、Pc分別表示杯內(nèi)液體對容器底的壓強，用PA、PB、PC分別表示容器對桌面的壓強（容器重忽略不計），則下列說法正確的是

A．Pa＞Pb＞Pc，PA＝PB＝PC

B．Pa＝Pb＝Pc，PA＜PB＜PC

C．Pa＝Pb＝Pc，PA＞PB＞PC

D．Pa＜Pb＜Pc，PA＝PB＝PC

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）在兩個里的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個里是平衡力“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．
（2）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示．你認(rèn)為組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是（選填選項前的字母）
A．滾動摩擦力小于滑動摩擦力
B．滑動摩擦力小于滾動摩擦力
C．小車隊桌面的壓強比較大
D．木塊對桌面的壓強比較小
（3）在探究力的大小對二力平衡的影響時，若左右兩邊的鉤碼個數(shù)不相等，小車（選填“能”或“不能”）保持平衡．這說明兩個力必須大小 （選填“相等“或“不相等”），才能使小車平衡．
（4）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？
（5）為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同字們在上面步驟的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車從中間鋸開，這祥小車將 （選填“能“或“不能〃）保持靜止．這說明：只有當(dāng)兩個力作用在（選填“同一”或“不同”）物體上，才能使物體保持平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列敘述主要說明力能改變物體的形狀的是（ ）
A.用力拉弓，弓彎了
B.用力蹬，自行車加速前進
C.用力墊球，球飛出去
D.瞄準(zhǔn)射擊，子彈飛出

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把兩條材料相同、長度相等、橫截面積不等的電阻絲并聯(lián)在電路中，下列說法正確的是（ ）

A．通過粗電阻絲的電流較大

B．通過細(xì)電阻絲的電流較大

C．加在粗電阻絲兩端的電壓較大

D．加在細(xì)電阻絲兩端的電壓較大

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同步練習(xí)冊答案