15.將兩個相同的小球放入密度分別為ρ1和ρ2的兩種液體中(ρ1>ρ2),它們受到的浮力分別為F1和F2,則F1和F2的大小關(guān)系為( 。
A.F1可能等于F2B.F1可能大于F2C.F1可能小于F2D.F1一定等于F2

分析 兩個小球完全相同,由于小球的密度未知,則在兩種液體中可能所處的狀態(tài)利用阿基米德原理FgV和浮沉條件判斷浮力的大小.

解答 解:兩個小球完全相同,小球的密度與兩液體密度的關(guān)系有3種可能:
①若小球的密度ρ≥ρ1>ρ2,則小球在兩種液體中都會處于浸沒狀態(tài),則排開的液體體積相同,則根據(jù)FgV可知:F1>F2;
②若小球的密度ρ1>ρ>ρ2,則小球在密度為ρ1的液體中會漂浮,則F1=G,在密度為ρ2的液體中會下沉,則F2<G,所以,F(xiàn)1>F2;
③若小球的密度ρ1>ρ2≥ρ,則小球在兩種液體中都會漂浮或在密度為ρ2的液體中會處于懸浮,則F1=G,F(xiàn)2=G,所以,F(xiàn)1=F2;
由此分析可知:AB正確.
故選AB.

點評 本題考查了學(xué)生對阿基米德原理的掌握和運用,關(guān)鍵是能確定其中的隱含條件.

練習(xí)冊系列答案
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6.在探究 電流與電阻的關(guān)系的實驗中:(實驗提供 5Ω、10Ω、15Ω 三種不同的電阻)
(1)小明同學(xué)采用如圖所示的實驗電路圖,連接電路時開關(guān)要斷開;閉合開關(guān)時滑片P要位于最右端.(填“左”或“右”);
(2)當(dāng)小明同學(xué)用5Ω的電阻完成實驗后,接下來的操作是:斷開開關(guān),拆下5Ω的電阻,接上10Ω的電阻.當(dāng)再次閉合開關(guān)時,你會發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變大(填“變大”、“變小”或“不變”).若要電壓表的示數(shù)與第一次保持相等,則滑片P應(yīng)向右移動.(填“左”或“右”);
(3)從表中可以判斷,小明操作是錯誤的,這個是沒有控制電壓表示數(shù)保持不變.
實驗序號123
電阻R/Ω51015
電壓U/V1.52.02.3
電流I/A0.300.200.15

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.用標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡做“測量小燈泡的電功率”實驗

(1)在甲圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,使其成為完整的實驗電路,要求:滑動變阻器的滑片P向左移動時,小燈泡變亮;
(2)連接電路后,閉合開關(guān),小燈泡閃亮一下就熄滅.檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷.分析原因是閉合開關(guān)時,滑動變阻器連入電路的電阻為最小值(填“最大值”或“最小值”),導(dǎo)致電流過大而形成的;
(3)改正電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為1.15W;
(4)該實驗裝置還可以用來做其他實驗,請你寫出其中一個:測量小燈泡的電阻;
(5)最后,小明進一步思考,認為“把燈泡換成定值電阻,該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”.他這種想法是正確的(選填“正確”或“錯誤”);
(6)整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器“變熱”,原因是滑動變阻器接入電路的電阻絲部分有電流通過它產(chǎn)生熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.在光滑的水平面上使質(zhì)量較大的物體運動后,撤走外力,物體將( 。
A.由于受到慣性的作用,繼續(xù)運動
B.由于物體具有慣性,要保持原來的運動狀態(tài)
C.由于不再有動力,停下來
D.由于物體質(zhì)量太大了,不容易停下來,繼續(xù)運動

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20.質(zhì)量相同的a、b兩種不同的液體,分別用兩個相同的加熱器加熱,根據(jù)加熱過程中溫度隨時間變化的圖線判斷( 。
A.a液體比熱大B.b液體比熱大
C.兩種液體比熱一樣大D.無法比較

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7.2015年12月14-15日,世界把目光聚焦在了鄭東新區(qū)CBD,上海合作組織成員國元首理事會如期在這里舉行.如圖是位于CBD中央如意湖畔的會展賓館,有“中原第一高樓”之稱.華燈初放,在樓外小彩燈的裝飾下如同一個巨大的金黃色“玉米棒”,被市民戲稱為“大玉米”.為了讓照片中的“玉米”變大,小敏在拍照時應(yīng)該靠近(選填“遠離”或“靠近”)“大玉米”,細心的小敏還發(fā)現(xiàn)“大玉米”在水中的倒影比岸上的實物暗一些,原因是有部分光發(fā)生了折射進入水中.

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4.物體通過下列光學(xué)儀器成倒立、放大的實像的是(  )
A.照相機B.放大鏡C.潛望鏡D.投影儀

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