【題目】如圖所示,動圈式話筒的膜片與線圈固定在一起,線圈套在磁鐵上.當我們對著話筒講話時,聲音使膜片振動,膜片帶動線圈也一起振動,于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流.則下列電器的原理與動圈式話筒的原理相同的是( )
A.電動機
B.發(fā)電機
C.電磁鐵
D.電鈴
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽這個敲擊聲;然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽到的聲音,區(qū)別:
(1) 這兩次聲音的最主要的不同點是 不同(選填:音調(diào)、響度、音色)
(2)通過這一實驗,你認為你從中知道了什么,答: .
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【題目】如圖是一款劣質(zhì)墻壁插座,由于插頭與插座接觸不牢,導致插頭與插座連接處比別處更容易發(fā)熱,加速老化,甚至引起火災.請從物理學角度分析:
(1)連接處接觸不牢電阻會如何變化?
(2)相同時間內(nèi)連接處比插頭導線更熱的原因是什么?
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【題目】某實驗小組在“測滑輪組的機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,第1、2、3次實驗裝置如圖中的甲、乙、丙所示.
次數(shù) | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 測力計的示數(shù)F/N | 測力計移動距離s/m | 機械效率η/% |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | |
3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 |
(1)請計算出后兩次的機械效率,并填入表格中;
(2)比較1、2兩次實驗,可得的結(jié)論:
(3)比較2、3兩次實驗,可得的結(jié)論:
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【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中
任選一套來完成實驗。(實驗室已準備多套A、B裝置)
(1)小明安裝實驗器材時,提出了以下安裝順序,你認為哪種方案更合理?______
A.溫度計、燒杯、酒精燈 B.酒精燈、燒杯、溫度計
(2)甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗,加熱的酒精燈也相同,結(jié)果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短,則甲組選擇的裝置是_____ (選填“A”或“B”)。
(3)乙、丙兩組同學選用相同的實驗裝置進行實驗,并根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線(a 表示乙組的,b表示丙組的),由圖象可知,他們兩組測得的水的沸點_____(填“相同”或“不同”)。圖______(選填“D”或“E”) 所示的情形表示水正在沸騰。他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可能是______(寫一個即可)。
(4)小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時,發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方_____(選填“容易”或“不容易”)看見“白氣”。
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【題目】對沸騰的水停止加熱,隨即用注射器抽氣(如圖所示),我們將看到水又沸騰了。以下的物理現(xiàn)象中,與上述試驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因不相同的是 ( )
A. 高山上用普通鍋煮飯煮不熟
B. 制藥廠為從溶液中提取抗菌素,用加熱的方法使溶液沸騰而去除水分,為了控制沸點在80℃以下,采取控制液面壓強的方法,使壓強低于標準大氣壓
C. 用紙盒盛水放在火上燒,水沸騰了,而紙盒卻不會燃燒
D. 在高山上水沸騰時的溫度低于100℃
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【題目】小明對冰加熱,冰熔化成水直至沸騰。在此過程中他通過測量繪制了溫度隨時間變化的圖象,如圖所示。關(guān)于圖象下列分析不正確的是( )
A. 圖象中的BC段表示冰的熔化過程
B. 冰有一定的熔點,說明冰是晶體
C. 水沸騰時溫度不變,沸騰也需要吸熱
D. 水升溫比冰慢,說明水的比熱容比冰小
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【題目】在做“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗時,采用了如圖所示的實驗裝置.兩個透明的容器中密閉了等量的空氣,U型管中液面的變化反映了密閉空氣溫度的變化,下列說法正確的是( )
A.該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系
B.電流在A裝置中產(chǎn)生的熱量較多
C.該裝置是利用U型管中液體的熱脹冷縮反應電阻放出熱量的多少
D.A中的電熱絲兩端電壓比B中的電熱絲兩端電壓小
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【題目】分別用兩個完全相同的“熱得快”,同時給質(zhì)量和溫度相同的A、B兩種液體加熱,它們溫度隨時間變化的圖象如圖所示,則由圖象可以看出,液體的比熱容大,前10min內(nèi),液體A吸收的熱量(選填“大于”小于“或“等于””液體B吸收的熱量.(不計能量損失))
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